小学语文教学开展探究性学习的探讨

　　摘要：新一轮课程改革非常提倡探究性学习；小学语文探究性学习是小学生在教师指导下，由学生自主提出问题和解决问的一种学习方式。本文就小学语文教学开展探究性学习的理论和具体措施进行了探讨。
　　关键词：小学语文教学；探究性学习；开展方法
　　语文为小学教学阶段一门非常重要的学科，对小学生语文基础学习质量的提高对学生以后对语文的学习态度和学习成果有着直接的影响，因此，小学语文教师在实施教学的过程中应该注重对教学方法的选择。小学语文教师在实施教学时对探究性学习的开展可以有效的激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，让学生在探究的过程中更好的理解和掌握教学的内容。下面本文就从探究性学习的概述出发，对小学语文教学开展探究性学习的方法进行探讨和浅析。
　　一、探究性学习法概述
　　探究性教学法包含广义和狭义两个方面的内涵，其中狭义的内涵是指在老师的指引下，学生自己对问题的相关材料进行搜集分析，然后从中获得知识的过程；而广义的内涵是指学生通过分析并解决问题后锻炼出来的能力。所以它具有以下几个特点：其一，这种学习方法是以学生为主体的学习，取代了原来的＂填鸭式＂教学，可以充分调动学生学习的主观能动性，使学生在快乐学习中丰富了知识，同时也锻炼了实践操作能力[1]。其二，学习形式较为灵活多变，不再仅限于教室教学，可以让学生走出教室，以实际生活为课堂培养自身的观察力、思考力和解决问题的能力。其三，锻炼了学生的实际动手能力，探究式学习法的核心是探究，老师不再是教学的主导，而是学生进行探究学习的辅助人员，通过布置一个命题让学生自行探究，帮助学生解决探究中遇到的难以解决的难题，因此学生是一个较为独立的学习个体，无论是搜集材料还是分析问题都能锻炼他们的实际动手能力。
　　二、小学语文教学开展探究性学习的方法
　　1、引导学生在学习的过程中发现知识。探究性学习主要以培养学生的发现能力作为基本的目标，其更注重的是学生的学习过程，而不是学习的结果。在实施小学语文教学的过程中教师想要更好的运用探究性学习实施教学就需要建立一种新的师生关系，教师应该充分的发挥学生在课堂教学中的主体地位，将自己传统教学过程中主导者的身份转变成为引导者和组织者，让学生在教师的引导过程中更好的发现知识，主动的去探究课堂教学中的问题[2]。
　　例如，教师在讲解《许世友四跪慈母》这一教学内容的过程中，就应该引导学生在学习的过程中发现知识。教师应该引导学生发现文章题目中的问题，＂许世友为什么四次给自己的母亲下跪呢？＂之后让学生带着问题探究性的阅读和学习文章，引导学生在学习的过程中探究问题，从而提高学生的学习能力，促进学生对教学内容的更好学习。
　　2、加强学生之间的探究性沟通与交流。探究性学习是学生以类似于科学研究的方式对课堂教学内容和知识进行掌握的一种学习方式。在小学语文教学的过程中探究性学习主要的表现为加强学生之间的探究性沟通与交流，探究性学习与有效的沟通有着密切的关系。小学语文教师在运用探究性学习实施教学的过程中应该鼓励学生将自己的想法与同学沟通和交流，并了解其他学生对探究内容的看法，总而综合性的得出一个正确的结论[3-4]。
　　例如，教师在对《七月上天山》这一教学内容进行讲解的过程中，就应该加强学生之间的探究性沟通和交流。教师在实施教学的过程中应该为学生提出探究性学习的问题，＂教师在描写七月天山美景的过程中，运用的那些表达方法是值得借鉴的？＂之后让学生进行探究性学习，并将自己得出的结果与同学进行探究性沟通和交流，从而得出一个更加全面的几轮，让学生对教学内容有更好的了解。
　　3、培养和提高学生自主探究学习能力。小学语文教师在实施课堂教学的过程中应该充分考虑学生的年龄阶段和兴趣、爱好特点，尤其是小学阶段的学生来说他们正处于智力开发和基础形成的关键性时期，因此就应该对学生的学习积极性进行激发，培养学生良好的行为习惯。小学语文教师在实施教学的过程中应该对学生的自主探究学习能力进行提高，让学生通过主动和独立的分析、探究知识更好的掌握教学内容，构建高效的小学语文教学课堂[2]。
　　例如，教师在对《迷人的九寨沟》这一教学内容进行授课的过程中就应该提高学生的自主探究学习能力。小学语文教师在熟客的过程中，应该引导学生对教学内容进行更好的理解和学习，激发学生学习的积极性和兴趣，让学生主动的去分析和探讨教学过程中存在的问题，让学生养成良好的自主学习习惯，让学生在自主学习和探究问题的过程中完成自主探究学习能力的培养和提高[5]。
　　三、结语
　　总而言之，小学语文教师在实施教学的过程中应该注重对学生自主学习能力的培养，调动学生在课堂教学过程中的积极性。小学语文教师应该运用多种教学方法和手段开展探究性学习，转变传统以接受为主的学习方式，为学生构建一个开放性的教学环境和氛围，从而让学生更好的参与到课堂教学的过程中，通过自主探究更好的理解和掌握教学内容，构建高效的小学语文教学课堂，促进学生的更好学习以及发展。
　　参考文献
　　[1] 赵海霞.小学语文教学开展探究性学习的探讨[J].新课程导学，2013（21）：50.
　　[2] 王小明.小学语文教学开展探究性学习的尝试[J].读与写（教育教学刊）.2015.26：232-233.
　　[3] 赵长征.探究性学习在小学语文教学开展的意义[J].读与写（教育教學刊），2015（05）：200.
　　[4] 顾荣辉.小学语文教学开展探究性学习的探讨[J].新课程·下旬，2014（1）：110-110.
　　[5] 康正心.小学语文教学开展探究性学习的探讨[J].新课程学习（社会综合），2013（1）：43.