警惕女孩的病态恋父情结

　　如果我们问一个3岁到6岁之间的孩子：＂你是谁?＂他(她)都会告诉你，他(她)叫什么名字。如果我们问：＂你是男孩还是女孩?＂孩子一般都不会答错。——Psy525.cn
　　这说明，3岁以上的孩子都出现了两项看来不起眼，却至关重要的心理发育。
　　首先，通过自己所独有的名字，孩子已经能够把自己和别人区分开来。他(她)已经具有初步独立的自我。也正是在3岁以后，孩子能够初步地自己照顾自己，在生活需要方面开始摆脱对父母的完全依赖。
　　其次，通过大人的灌输，孩子已经能够分辨男女并能把自己划进男或女的范围。这就是最初步的性别角色的形成，几乎所有的孩子都能顺利地发育到这一步。
　　＂恋父情结＂的机制，《心理学大词典》释义＂恋父情结＂时指出：＂……在性器期，她逐渐认识到自己没有男性生殖器，因而埋怨母亲并妒忌母亲占有父亲。＂
　　精神分析理论认为，个体性心理的发展，经历如下五个阶段：
　　第一阶段：口腔期。从出生到l.5岁，动欲区是口，婴儿从吮吸吞咽中感到快感和满足。
　　第二阶段：肛门期。从1.5-3岁，动欲区是肛门，幼儿从排泄中得到快感和满足。
　　第三阶段：性器期。从3-6岁，动欲区是外生殖器，幼儿开始注意性别，出现好奇心。
　　第四阶段：潜伏期。从6-12岁，幼儿的性欲潜伏下来，避开异性，以同性为伍。
　　第五阶段：成熟期。与青春发育同步，男女均从与异性接触中寻求乐趣。
　　个性发展到＂性器期＂，混沌初开，开始注意起两性的差异。女孩发现男孩有小雀雀，站着小便，像只骄傲的公鸡，说有多神气就有多神气，而自己小便必须蹲着，无比委屈，感到矮人一等。从而埋怨起生她的母亲来;而母亲又是父亲的疼爱对象，于是，在埋怨的基础上又添了一层妒忌。
　　据研究，女孩这种对母亲的埋怨与妒忌的交织情绪，发展成为反母亲父的＂恋父情结＂，一般需要三个条件：
　　一是家庭里阳盛阴衰;
　　二是父女相依为命，或父女亲近超过母女的亲近;
　　三是女孩个性内向，心理稚嫩，富含＂嗲＂气。
　　＂恋父情结＂是性心理障碍，亦称性心理倒错，即生理上进入＂潜伏期＂或＂成熟期＂，而性心理却严重滞后，仍停留在＂性器期＂，犹若蝌蚪变青蛙，变成了青蛙却仍留下蝌蚪时代的尾巴，不成熟。
　　＂恋父情结＂的要害，是可能阻碍长大后走近异性，走向婚恋。困于某种原因，即使走进婚恋，亦身在曹营心在汉，无法全身心地投人婚姻生涯，因为她仍在深深地依恋着父亲，无法实现把感情从父亲身上转移到丈夫身上。
　　＂恋父情结＂的对策
　　第一，性的教育。
　　实际上，就是性的补课教育，包括这样两个方面：一是性的社会角色教育，让孩子明白＂男女有别＂，教育孩子从依恋父亲中解脱出来;二是帮助孩子走向同龄同性伙伴，结交同性朋友，为将来青春期结交异性朋友做好垫铺。
　　第二，行为配合。
　　孩子的＂恋父情结＂，既源于其婴幼儿期父爱的过溢与母爱的不足，因此，矫枉时必须过正：一方面，作为父亲，应坚定而巧妙地暂时疏远女儿;另一方面，作为母亲，则应急起直追，行为上亲近。再亲近女儿，满足女儿的爱欲依附。
　　从精神分析理论看如何应对恋父情结
　　精神分析理论认为，＂恋父情结＂是性心理障碍，亦称性心理倒错，一般源于3～6岁的时候没有得到正确的关爱和适当的教育。＂恋父情结＂的要害，是可能阻碍长大后走近异性，走向婚恋。基于某种原因，即使走进婚恋，亦＂身在曹营心在汉＂，无法全身心地投人婚姻生涯。
　　因为她仍在深深地依恋着父亲，无法实现把感情从父亲身上转移到丈夫身上。所谓＂恋父情结＂，朱智贤主编的《心理学大词典》这么释义：＂女儿亲父反母的复合情绪。弗洛伊德把小女孩对父亲的深情专注，想把母亲置诸一边，取代她位置的愿望，即‘爱父嫌母’的潜在愿望，称为恋父情结。＂
　　恋父情结的发生，只要留心，在很早的时候就可以发现端倪。比如有的孩子将父亲常用的东西(如雨伞、打火机)带到幼儿园，吃饭、睡觉、游戏都抱着他，老师一旦乘她午休时将其拿走，儿童就会大哭，有的甚至用头撞地，直到昏死过去。对于其他人的同类物品，她并不接受。这个时候，无论是家长还是老师都应该正视这个问题了。如若不然，待年纪大了以后，那种情结有可能变得更强烈，难以控制。