岂能用公共场所的监控为监听老师辩护

　　如今，不少家长让孩子带着监听设备进入校园。据这些孩子家长说，一方面是为了知道孩子在上课时是否积极发言，另一方面如果孩子被＂坏孩子＂欺负了，监听录音可以当作证据。当然，还有一个重要目的就是监控老师，到底课上得怎样，对自己孩子好不好。不少幼儿园、小学老师发现，课堂上说的每一句话都被实时传递到学生家长的手机上，有时照片还被公布于网络。对于监控问题，很多老师都很不满，持反对态度。而网友则称好的居多，有的甚至还说，在银行工作天天被监控，不是好好的？
　　事实上，监听老师与银行监控完全是两码事，因为银行工作人员面对的是钱，而老师面对的是活生生的人，是能与老师互动的孩子。监控对老师和孩子都没有好处，而且最终伤害的是孩子。
　　不可否认，有些老师容易发脾气，控制不住情绪，甚至对学生大打出手，如有监听设备存在，老师会更加注意克制自己，从这一点来说，的确能起到保护孩子的作用。
　　但家长朋友们，有没有想过，监听行为，多少有些不尊重人的意思，让人感觉不自在，甚至有侵犯隐私的嫌疑。更为重要的是，会约束教师的教学行为，可能不利于孩子成长。如果孩子犯错了，老师原本可以进行一些必要的批评教育，孩子接受教育后可能会有所改进，但因为有了监听设备，老师想说的不说了，想批评的不批评了，想惩罚更是不可能了，因为怕惹祸上身。这样，会不会造成孩子的错误得不到及时纠正，是不是对孩子成长不利？另外，对于家长来说，监听就意味着不信任，不信任可能就会时常在孩子面前数落老师、批评老师，引起孩子对老师的反感，抵消老师的教育效果。
　　另外，给孩子戴上监听设备，其实是拒绝家校沟通，阻断了家校沟通的机会。孩子的问题、班级的问题，甚至学校的问题，家长完全可以通过络QQ、微信、打电话，甚至上门交谈等方式与学校、老师进行沟通，为何非要用监听设备呢？