南康区赞贤小学学年度第一学期教学
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南康区赞贤小学2020-2021学年度第一学期教学工作计划
一、指导思想
新学期，新希望。在新学期里，我校教学工作创新教学管理机制，教学常规进一步落实＂六抓六促＂，教研教改注重一＂重＂三＂提高＂， 加强教师培训，提升教师素质。张扬学生个性，促进全面发展。 全面推进素质教育，凸现赞贤特色，切实提高教学质量。
二、教学工作目标
教学常规进一步落实＂六抓六促＂；
教研教改注重一＂重＂三＂提高＂；
加强教师培训，提升教师素质。
张扬学生个性，促进全面发展。
三、主要工作及措施
（一）教学常规＂六抓六促＂
1、抓教师备课，促授课效率提高。星期一下午第二节定为语文集体备课，星期二下午第二节定为数学集体备课，集体备课重点抓住教学的重点、难点，教学方法和措施，作业的设计等方面，要保证集体备课的时间，切实发挥集体的智慧，当周的总值周要进行检查并做好记录，教导处不定期检查，检查结果作为学期末评选＂优秀备课组＂的重要依据之一。本周业务学习时交教研组长检查并签字。教师个人备课要备详案，各项内容要俱全（教学内容、教学目标、教学重点难点、教具学具、教法学法、教时、教学过程、板书设计、教学后记）。要把备课的重点放在教学的方法和措施、作业的设计、板书设计等几个环节上。十年以下教龄的教师，教学过程要写详细些，十年以上教龄的教师，教学过程可简略些。提前一周备好课，
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每周由分管年级的领导负责检查，作好登记，教导处将不定期抽查。挂点村小的领导，原则上一个月下校检查一次教学常规，并及时反馈。
2、抓教师上课，促教师专业成长。在教师中继续开展＂人人上一堂好课＂的活动，认真上好每一节课。课堂教学做到五＂优’：教学理念＂优’、课堂结构＂优’、教学方法＂优’、师生关系＂优’、 授课效率＂优’，从而提高教学质量。每一位教师要积极参与优质课、示范课、实验课、指导课等课堂教学研究活动。
3、抓作业设计，促教学效率提高。作业的设置要规范化，作业的布置形式要多样化。除了教材中、练习册中现成的练习，教师更应注重根据本班学生实际和教材内容精心设计不同类型作业，作业设计尽量做到＂五突出＂：即突出重点、突出层次、突出实效、突出趣味、突出发散。作业的批改做到＂四性＂：即及时性、激励性、示范性、主体性。强化双基和能力的训练，二至六年级日记每周要3篇以上。当天的作业尽力当天批改（除作文外），不同年级的作业采用不同的激励方法；每月由分管年级领导检查一次作业，通过定期举办＂优秀作业展览＂等，加强示范，增强学生写好作业的自觉性。同时，单元试卷要及时测试，及时批改，及时反馈，及时找出差距，调整方法。
4、抓培优辅差，促教学质量提高。教师要关注学生差异，发展学生潜能，制定培优辅差计划，要重视转化后进生，认真分析后进生产生的原因，加强后进生辅导工作，实施分层教学，以爱动其心，以理服其人，以智导其行，重视平均分、及格率和优秀率的提高。六年级毕业班在上学年的基础上力争再上一个台阶。
5、抓考风考纪，促教风学风转变。认真组织期中、期末考试，抓好考风考纪建设，杜绝作弊现象，营造求真务实的优良学风和考试环境。
6、抓课外活动，促学生全面发展。继续开展形式多样的语、数等学科
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小型竞赛活动，本学期继续举行全街道小学四至六年级语文基础知识竞赛；积极组织学生参加上级部门组织的各类学科竞赛、科技创新大赛、三优评比等活动。
（二）、教研教改注重一＂重＂三＂提高＂
1、高度重视英语教学。从2009年秋季起，全街道小学三年级全面开设了英语课，今年秋四年级又开设了英语课，各村小要成立英语教研组。加强对英语教学的管理，要开足课时，三、四年级每周不少于3课时。同时，要把英语教学放到与语数教学同等的地位，学期末把英语成绩列入考评。英语中心教研组要制订好计划，既要加强对英语教师的培训，更要通过开展各项活动，提高英语教学的效率，建立和完善英语教学的评价体系。
2、坚持教学反思，提高反思能力。教师要成为反思型实践者，经常对教学现象、教学行为、教学问题进行审视、分析、探讨、研究，及时捕捉教学中的成功与失败，树立问题意识，经常进行反思，形成反思习惯，坚持写好教育记事，不断提高自己的素质。
3、强化质量意识，提高教学效能。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实地完成学科教学任务。教导处在抓好各项常规的同时，将会密切跟踪各学科的成绩，对薄弱学科会跟踪分析、调查指导。六年级实行月考制，基础年级实行抽考制。
4、深入开展课题研究工作，提高课改深度。继续加强对《＂同课异构＂教研模式的探究与实践》的课题研究，教研组要安排好活动，收集理好资料，课题的研究，将进一步深化我校新课程改革，加快＂科研兴校，科研强校，特色办校＂的步伐。
（三）、加强教师培训提升教师素质。
1、加强理论学习，提升教师素养。组织教师学习《教学常规》、开展读一本好书的活动，重读《新课标》。组织教师开展＂读书沙龙＂特色教研
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活动，围绕一个主题进行探讨研究。
3、实施专家引领，提升教学艺术。力求通过请专家讲座、骨干教师示范课、新老教师结对帮扶、新教师汇报课、观看优秀录像课、外出学习考察等形式，促进教师的教学实践能力在专业引领中得以提高。
（四）张扬学生个性，促进全面发展。
1进一步落实教育部关于小学生每天至少锻炼一小时的精神，体育课和心理健康课要开足课时，并按要求上好每一节课，做好心理咨询工作。认真做好＂两操＂，开展课外体育锻炼活动，促进学生身心健康发展。
2、落实音、体、美、劳等活动，促进学生全面发展。学校开足音、体、美、劳等课时，教师要认真上好每一节课，张扬学生的个性，让每一个学生都能全面发展，真正落实素质教育。
3、继续开展好科普创新活动。本学期，要加强科普创新活动的开展，通过让学生动脑设计、动手创作、丰富想象等形式，指导学生进行科技创新，争取在＂三小＂作品评比中取得优异成绩。
2020年9月1日
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