学生需要引路人而不是那些只关心成绩的老师

　　一个孩子在教学楼走廊上默默站着，面无表情，眼睛望着楼下……这孩子肯定遇到了困难。我本能地停住脚步。
　　与之交流，得知他是八年级学生，来自河南，典型的外来打工家庭孩子。交谈过程中，我主要是倾听者，他讲述了为啥困惑的来龙去脉。原来是测验不理想，老师批评了几句。其他孩子都乖乖地接受批评，他没有这样做，跟老师发生了冲突。
　　等他一五一十说完之后，我没有说什么大道理，只是客观地分析师生之间的关系。如果你是老师，遇到一个顶撞的学生，会有什么样的心情……他听了我的分析，不再执拗，默默地低下了头。看来，教育学生从来不是一件简单得事，那种粗暴、冷漠的教育方式只会带来可怕的师生对抗。
　　实际上，许多孩子在困惑或者冲动时，往往缺乏一个懂他们的人去引路，因而会自甘堕落或者在虚幻中麻木消沉。
　　我喜欢与孩子进行交流，不管他犯了什么样的错误，只要心平气和，常常能够得到许多值得思考的问题。有孩子说，很少有老师会如此谈心，很多老师三句话不到，就大声呵斥，或者始终喋喋不休地说教。
　　我们做教师的一定要明白，不要以为在考试成绩上取得了突破，孩子就会记住你一辈子。实际上，无论什么样的时代，老师都得学会尊重孩子，真心地爱孩子。有这样的一颗心，就算偶尔呵斥孩子几句，他们也不会觉得老师不近人情。
　　我喜欢从一排排教室前走过，不为别的，就是为了收集每个教室传递的声音。有一次正值班会课，模拟考试刚结束，很多班主任都在叫嚣：你们怎么考得这么糟糕，态度出了什么问题，就是不懂事……反正，就是不愿意好好说话。我知道，在如此教育氛围下，许多孩子的灵魂都会被扭曲。
　　这些孩子回到家，也未必得到安慰。家长会反反复复地问考了多少分，怎么考得如此糟糕，等等。可以说，现在的孩子不仅要面对来自学校的压力，还要面对来自家庭和社会的压力。
　　教育无小事，许多小问题之所以没有得到解决，以致越来越严重，说到底，是因为教育者与孩子之间缺乏有效的沟通，甚至连起码的信任都没有。这是当下教育亟需改进的地方。