培养领导者的领导者因人而异

　　没有适合的领导力，你转型成功的概率基本为零。培养领导者的领导者：影响力扩及甚远。关于领导者与管理者的争论由来已久，一直以来在工作中二者常常被混淆。学习如何在组织内形成、建立沟...[详细] 即是影响力财务影响力与跨部门沟通技巧财务影响力与跨部门沟通技巧课程从财务影响力出发，打破财务人跨部门沟通壁垒，搭建有效沟通桥梁，组建高效的财务团队，从根本上解决沟通问题，并发挥经理人的影响力...[详细]聚焦影响力-基于价值的审核能力提升聚焦影响力-基于价值的审核能力提升培训，帮助学员学会如何建立内审员团队能力，如何通过有效的报告将审核发现的问题进行汇报，能够掌握针对企业的实际情况，了解如...[详细]商务演讲实战—提升公众表达影响力商务演讲实战—提升公众表达影响力培训，旨在使学员深刻揭示演讲的本质，重新认识形象，综合运用多媒体手段，高度结合工作与学习，密集强化学练用一体，打造演讲魅力...[详细]非职权影响力非职权影响力课程，旨在帮助学员了解权力与影响力的区别。领导要从根本上、宏观上把握活动过程，而管理却必须注意细节问题，要通揽对人、财、物、时间、信息的安排与配置，使诸因素得到合理运用。也就是说．领导侧重于战略，管理侧重于战术。我在本文中将和读者分享三种＂做人方式＂，它们能在组织里产生最大影响，同时给员工带来更高的敬业度和积极性。机制做不到激励，因为这是领导的职能。记住这条法则，您就是最优秀最卓越最受人尊敬的广告传媒领导者。彭小东导师：＂在日常工作中领导自己的能力是对领导别人能力的最好证明＂。别试图说服老板。答案如果是肯定的，那么这个企业的模式就清楚了。领导者则以一种个人的、积极的态度面对目标。做好领导的梯子。做人没忠诚，能力就是零。你会变得充满活力，并激励其他人、协助他们看出自己的独特价值和强项。然而，当企业或部门遇到产品销售不畅，资金紧缺，客户投诉，员工执行不力，企业成本上升，人才招聘困难等问题时，这就最需要看领导的才能了。学 习网络舆论传...[详细]领导基本功--成为优秀领导者的三个步骤领导基本功--成为优秀领导者的三个步骤课程，旨在帮助学员掌握树立愿景的方法，提升目标与计划制定能力，掌握正确的决策方法，提升个人情境决策的能力，掌握团队的组...[详细]领导者之剑问题分析与解决领导者之剑问题分析与解决培训，指导学员创造性思考的方法，提出科学合理的对策，并分析对策受阻等因素，引导您客观、科学地做出方案选择，避免对策错误发生，运用有...[详细]新型领导力：成为引导型的领导者-BFL新型领导力：成为引导型的领导者-BFL培训，群策群力做出更高质量的决策，更多创新的可能性，更高的执行承诺度以及带来更低的成本，团队动力增强，员工满意度更佳，更...[详细]，你的思想、行为、心态不能影响下属，反而认为下属所提出的困难和问题都是正常的，而你却束手无策，那么你该下岗了。一个管理者，在管理理念的主导下，当官的味道就浓，动不动就象对待＂机器＂一样地进行控制，与此相应的是下属的＂工具感＂会很强，做事的主动性与积极性欠佳。企业有问题一定要迅速向上反映。科学规划人生。没错，倾听需要时间。因为下属的信心不可能超越你的信心，否则，他就领导你了。领导者的信心和希望会给下属无穷的动力。简单讲，管理的出发点是工作任务，而领导的出发点是人。为什么同样的激励措施对不同的下属效果不一样等等…
　　我们对上述领导所需做的事来一个归纳总结便是：作为一个领导者，不只要有远见，能够建立一个远景，而且要能够授权给组织中的每一个人，要不断提醒大家重点是什么，并开创一种能够得到大家认同的环境。由于职业关系，我关注领导力素质。狡兔三窟是一种生存智慧。在你的上司或其他人面前，不要贬低你的下属。在培养的过程中，让领导者掌握主动教学的培训方法，推动体验式教学的应用。下属与下属不同，如有些下属是成熟的，他们既有相当强的能力，同时也具备强烈的工作意愿，而另外有些下属不够成熟，他们要么工作能力欠缺，要么工作意愿较弱。它们会削减你的活力，让你「安全地」留在舒适区里。领导和管理有着密切的关系，从表面上看两者似乎没有什么差别，两者既有紧密联系，又有很大差异。如果一个领导天天在下属面前诉苦、发泄、抱怨，甚至指责下属的无能，那么这个人绝对不能当领导…
　　管理者主要强调自我修养与领导对象的自我管理与自我启发。权变式的领导从理论上讲，有四种不同的领导风格，某个特定的管理者总是或多或少地偏向或习惯于其中的一种…
　　第培养追随者的领导者：专注于人的弱点。培养领导者的领导者：因人而异…