学生不行老师也不行吗

　　在介绍自己的说课国赛一等奖感想的时候，邱爱珍老师作为一个数学老师制作的课件精美绝伦，令人叹服。她说自己去参赛的时候有一股劲，比赛做准备就要瞄准国赛。为什么不去参加国赛呢？难道，我们招收的学生成绩不够好，就像社会上说的：学生不行，老师也不行吗？
　　的确，职业教育不好办，也正是如此，才有广大老师们的默默奉献，憋着一 股子劲往前冲。
　　以前，温家宝总理曾经接见过濮阳县职业技术学校的校长。学校搞得好，不光有好校长，更有好老师。杨留安老师就是其中的一位。
　　早就听说过杨老师的大名，杨老师的实干精神。这一次因为一个专家的委托，他给大家分享了他的事迹。
　　我听说杨老师就和农民一样，带领学生搞种植，一身泥一身汗，不像个老师的形象。可是，杨老师做报告的时候， 干干净净，文质彬彬；他编写的教材很多，就以种植专业、园艺专业居多。杨老师任干也能干，他是一个袁隆平式的老师。他说，要把微观的东西宏观化，主观的东西客观化。他给自己定任务，每年写两篇论文，这是很不容易的事。他即使去指导百姓种西瓜，他也要向农民学习，有所收获。他有灵感，就会抓住，诉诸文字，写成文章。 濮阳市职业技术学校的老师伦慧娟，也曾获得国赛大奖，她说：与其抱怨，不如行动。她说自己在参加国赛说课的时候，光是背诵说课稿，背了几百遍，她没有具体说出是700还是800，可见伦老师的努力。我记得于漪老师介绍自己刚开始上课时，就下过背诵的功夫。一个人光鲜亮丽的背后都是努力。
　　职业教育不好办，有它的客观原因，社会上的偏见，国家政策的不到位等等。但是，职业教育战线的老师并没有坐等，而是积极锤炼自身，因为大家知道，打铁还需自身硬。
　　也许职业学校一时收不到更好基础的学生，可是职业学校的老师是优秀的，积极努力，认真工作的。