成功的秘诀不聪明的学霸全靠惊人的好方法

　　上学君觉得＂数学好的人都聪明＂和这句话的逆命题＂聪明人数学一定好＂，这两个命题都有些问题。因为在我们身边，就有许许多多聪明人的数学并不好，而好多数学学得好的学生不见得有多聪明，那么他们为什么能够取得理想的数学成绩呢？原因是他们掌握了非常好的数学学习方法。
　　1:背：背例题——找规律——拿生题往里套
　　日本学者和田秀书原本数学成绩一塌糊涂，甚至都想放弃数学，去参加不要求数学成绩的院校招生。直至一天他想到＂背数学＂的学习方法，他写到：＂这个技巧是：不懂的问题，直接看解答，先背起来再说。如此一来，一题一般只要5分钟便背下来，从量来看，可以追赶得上成绩好的同学。结果是，我的成绩进步神速，高中三年级时，数学模拟考试成绩还进入全国排名，并应届考上东京大学医学院。＂
　　无独有偶，1995年北京市文科状元、北京大学段楠同学，也有类似的经历。她在北京四中读书时，高二第一学期期末考试只列上第30名，而且数学还没及格。她是如何把数学成绩提上来的呢？她说：＂我能学好数学是背例题背出来。我不喜欢题海战术，喜欢从每种类型的题中找出一两道典型题＂背＂过一两次，理解之后，再看到难题就会拿着例题往里套了。＂
　　2:让教材和试卷角色互换
　　北京市十三中的高考状元冯平平同学说，她的成绩一直很稳定，但拔不了尖。直至有一天她忽然想到把试卷和教材来个角色互换，具体做法如下：
　　第一步，把试卷依照教材的顺序清理好，并编上序号。因为试卷基本都是按教材走的，清理起来并不费劲。
　　第二步，在试卷的开始处写上一段＂导语＂。主要内容有：一是此试卷考什么，二是与考试有关的知识要点。
　　第三步，在试卷结尾处，写上一段＂小结＂，总结自己考试情况，写出自己在知识上的缺陷。
　　将这些试卷装订起来，反复阅读，实在比看教材过瘾。
　　再说教材与试卷的＂角色互换＂，具体做法如下：
　　第一步，认真阅读教材。
　　第二步，阅读一段，就用若干问题以考题形式总结出来。
　　第三步，将问题和参考答案写在一个本上，至此，教材试卷化工作就完成了。
　　教材上每一节或每一章往往也有思考题，但教材试卷化时，要比教材更细，可以一小段就出一道题。
　　3:回到源头做一遍课本上的题
　　清华大学余林同学对数学成绩不太好的同学有个建议：索性先回过头来，老老实实地、认认真真地把课本上的题全做一遍。
　　第一：课本上的习题，是编教材的老师费尽心思、反复考虑才挑选出来，是最好的题，值得去做。
　　第二：一般来讲，课本上的习题，尤其注意与概念、公式、定律的联系，而数学成绩不太稳定的同学的一大通病，就是基础不牢。
　　第三：课本上的习题，有的老师讲过，有的教参书上有比较详细的讲解，比较容易做对，从而增强自己的信心。
　　4:考前突击数学的方法
　　以优异成绩考上复旦大学的李琪同学在高三阶段复习的绝招是：
　　在最后复习阶段，我对数学只有一个＂看＂，看练习，看复习资料。一眼就看得出解题思路的，从此不管它；看不出的，就在草稿纸上演算，演算到理清思路就停止，并在题前作＂△＂；很难的综合题则比较正规地演算，目的仍在于寻找思路。这种题一直做出结果，并在题前作＂★＂的标志。三五天后，再回过头来，没有记号的弃之不顾；有＂△＂的看一看，一般能看出从何处下手；有＂★＂的，看还看不出思路的，在草稿上演算，知道怎么做了，又停止。
　　如此突击，原本每次考试数学总比别人少20～30分的李琪取得高考143分的好成绩。难怪和田秀树要颇有感触地说：＂数学好不好，其实与学习方法有关。＂
　　(来源:数学好教师)