校园足球要服从学生的全面发展

　　发展校园足球是提高学生身体素质的一个好项目，但表示赞同的同时，我们还需提防种种功利化做法，否则就会冲垮利于学生健身这一正业。
　　近日，《中国足球改革发展总体方案》提出，全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上，2020年达到两万所，2025年达到5万所。这样的宏伟蓝图振奋人心，是大好事。教育的目的是培养全面发展的人，古今中外的教育者都把健身作为教育的重要内涵，伟人＂野蛮其体魄＂的豪言就是一例。
　　足球运动可以在一定程度上解决肥胖病、手机病、网络病和低俗游戏等问题。对中学生来说高尚的趣味、高雅的爱好和健康的身体远比单纯的学科知识重要的多。为此，我们该为校园足球叫好。
　　但是我们也应该认识到，校园活动是对＂全体学生的全面发展＂负责的。这里的＂两全＂，一是指对学生的涵盖面是全体的，二是指培养学生的素养应该是全面的。校园足球也一样，目的是为全体学生健体而不是为了选拔和竞赛，更不是为少数孩子的表演，否则就背离了中小学办学的宗旨和教育的本色。
　　或许，旨在健身的校园足球会带来一些很好的副产品，比如培养学生合作、竞争精神，磨练学生意志、提高心理素质，促进学生心智发展，甚至可以作为一种体育特长生在高考中按照规定予以特殊录取等等。对这样自然而然、水到渠成的副产品我们是乐见的，这正是足球的魅力之所在。但我们不能反过来，把它带来的副产品当做副业甚至是主业去追求。如果仅仅为各种竞赛或是为升学而大力发展校园足球，必然会造成这种副业的扩大化，甚至取代正业，这岂不可悲！按照如此逻辑发展，校园足球就成了新的＂奥数＂，功利心的危害之大不言而喻。尤其是建立竞赛制实无必要，弄不好反而成了功利化的工具。
　　中小学教育是为学生未来发展打基础的教育，而不是选拔和淘汰的教育，更不是竞赛制的功利化教育。这个基础就是德智体美劳全面发展的基本素质，因此校园的一切活动都应该朝着德智体美劳等学生素养方面去开展。在为校园足球点赞的同时，我们务必要预防副业冲垮了健身体育这一正业。