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徜徉在语文主题学习的春风里


  与"语文主题学习"相伴已有三个春秋。在这三年里,我们在迷茫中探索,在探索中尝试,在尝试中反思,在反思中成长。感谢"语文主题学习"让我寻找到前行的方向,一路走来,一路体悟,感触最深的便是:语文课 ,并非是教师在 "教"语文 ,而是学生在 "学"阅读 ,结合实际情况,我在几方面进行了探索,力争把本应属于学生的自由阅读权重新还给他们。
  一、大胆取舍,合理整合
  "语文主题学习",光是从这个名称来看,"主题"二字是最有冲击力的。这就告诉我们,这几篇课文、这一单元的教材,甚至是这一册书,都有一个共通点,这个共通点就是我们的整合点。可是,怎么寻找整合点呢? 我曾一度迷茫,不知道该抓哪里,感觉每一个知识点都很重要,哪一点都不敢舍弃。在一次次的学习听课中,在校内的讨论教研中,在一次次的上课实践中,自己也在思考:我们在整合教材的时候 ,除了要将教材读透之外,我们的整合视角是不是应该再宽阔一点。我们教研组的老师试着从这几方面着手:
  1. 在表达的方法上进行整合 。如五年级上册《走近风景名胜》单元,共有三篇课文组成,分别是《黄山奇松》《黄果树瀑布》《莫高窟》。我们就围绕"先写实后写想"这一训练主题,扎扎实实地实施教学。
  2. 在人文情感上进行整合 。如四年级下册"人间真情"单元,我们就提炼了一个主题"真情是什么",把《永远的白衣战士》《番茄太阳》《第一次抱母亲》《我不是最弱小的》四篇文章进行了整合。
  此外,我们还从表达的相同点上、在人物特点上、体裁上、学习方法上进行整合。其实,无论是从文本中、教参中,都可以找出文本的整合点。有时,如果教材文本之间不好整合的话 ,我们继续读"语文主题"丛书 ,就会得到整合的灵感 。
  二、详略得当,一课一得
  在作文课上,我经常给学生说 "写作文要注意详略得当。"课堂上,我也经常把这句话告诉自己,特别是在"语文主题学习"的课堂上,在短短的40分钟里 ,我们切忌面面俱到,应直击重点,实现"一课一得":需要品味朗读的就释放声音,让孩子们学会入情入境地读;需要侧重谈的就尽情说,让学生充分发表自己的见解;需要侧重演的就要释放肢体;需要侧重写的就让文字流于笔端 …… 这样才会使语文课堂教学更精炼、更精彩。
  三、主题丛书,灵活使用
  "语文主题学习"丛书,它的内容不仅丰富,而且阅读面广,贴近学生的生活经验和理解水平,能让学生在大量的、丰富多彩的信息中提取适合自己的东西。是给学生们最好的礼物,也是给教师的最好礼物。课堂上,我会采取"以文带文""群文共享"等方式指导孩子们阅读丛书,习得读书方法,还给学生大量的课内时间阅读丛书、交流阅读感受,充分发挥课堂主战场的作用。但是课外阅读也不可忽视,每天晚上,孩子们会留半小时读丛书的时间,简单做出批注,微信进行诵读,家长填好阅读记录单,周五最后一节课进行统一交流,这已成了我们班的习惯,偶尔哪天晚上没有布置读丛书,他们反而会问为什么。三年下来,孩子们在读中品味、读中赏景、读中怡情、读中悟法、读中明理,随着篇篇美文,走进了更广阔的语文世界。
  四、"最美经典"之旅,开启阅读之门
  未曾乘兴游湖,却品味过"水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。"的美景; 未曾登高望远,却领会过"会当临绝顶,一览众山小"的旷达。读书于我而言犹如一次快乐的旅行,我希冀我的每一个学生也能天天感受到这份快乐。走进城南小学,远远地听见满口之乎者的,就是我带着四12班的孩子们在诵读《论语》,和他们一起学习《论语》近一年了,收获颇丰。之所以选择诵读论语,是因为2017年初,在我校主题学习实验进入第三个年度时,学校给课题组的老师提出了更高的要求:每个班都要创建自己的特色,在深入考虑之后,我班确定了论语诵读。因为论语是我国民族文化的精髓,内涵深刻,意存高远,包含着很多人生哲理。它可以告诉孩子们:怎样去学习?怎样为人处世?怎样交朋友等等。每天早晨,我会利用早读时间,在完成学校的诵读内容之余,带领孩子们诵读2页论语。分组读、个别读、接龙读。回家后,鼓励孩子和家长比赛读,我还利用黑板报的一块专门开辟出经典诵读专栏,教室的房梁上贴满了《论语》《笠翁对韵》等内容。充分利用零碎时间,寻找一切机会让孩子们多接触经典,多读多背从而多用,不增加负担,使经典诵读活动成为课外生活的一件乐事。知之者不如好之者,好之者不如乐知者,我们班孩子现在把诵读论语当作了一种乐趣。部分孩子在业余时间已经尝试在读《史记》和《大学中庸》。诵读经典是个慢活儿,无法一蹴而就,我所要做的,就是在孩子记忆的黄金时期,让他们多积累一些经典美文,随着年龄的增长、生活阅历的增加和时间的沉淀,这些知识将渐渐内化为孩子所需要的养分,最终融入孩子的血液和灵魂。静等花开,他们一定会有"胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张"的一天。
  阅读在路上,探索也在路上,在今后的教学实践中,我会一如既往地带领我的孩子们去大量阅读、广泛阅读,和他们一起分享读书的美丽,分享读书的幸福!
  
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