浅议高中体育中体育分类教学模式带来的价值

　　摘要：体育属于学生们教学科目中的一项行动能力最强的一门课程。它通过室内室外两种表现形式对学生实行教育。体育对于学生来说是增强体能锻炼身体的一项不可缺少的科目。通过体育课的开展训练，让学生们拥有完善的课程安排，舒缓学生们的压力，增强学生们的免疫力，展现健康的身体素质，这是体育在学生时代的教学任务。对于社会的不断进步，体育也在课程的教学方式也在发生微妙的变化。本文针对高中体育采用分类教学模式进行训练展开探讨。对分类训练的好处进行分析以及分类训练的措施与价值进行分析。
　　关键词：高中体育；分类教学；措施
　　经过研究调查体育训练对于人们来说是一项提高身心健康的体能锻炼。锻炼可以提高人们的免疫力，使人们的身体更健康，更有活力。这也是为什么现在参加锻炼的人数越来越多。很多健身会馆的开放。对于高中学生们体育锻炼更是重要。由于学生们发育还不够完善透过体育课的训练使学生们韧带，骨骼还可以继续发育。促进学生们的成长，完善他们的发育状态。无论是在身高还是在体重上都会得到改善。所以学生们的体育课是非常重要的。为了能够让学生们充分的发挥体育方面的特长，和完善体育教学的任务，所以对高中体育教学采取分类模式进行施教。经过研究发现，分类教学对于学生来说可以达到合理的学习目标。
　　一、高中体育分类教学模式下采取的措施
　　1、首先对高中学生采取集中分组式训练，如今学生们由于很多外在与内在的因素导致学生们的身体素质有很大的差异。这样对于高中体育课训练来讲就要因人而异进行施教。这也是我们所讲的分组式训练。而怎样对于学生展开分类训练呢？这就要是情况而定了。例如，张华同学从小身体不好，所以导致她的身体素质很弱。所以如果教材上规定学生体育课上跑1000米那么针对于张华同学就要适量减少米数。但是如何针对他减少米数又不伤学生的自尊心。而对于别的学生又产生公平性。所以我们可以总体减少米数。可以调到八百米但是对于体育能力较强的学生来说又不能满足学生的体育能力的展现。所以我们对总体团队训练后再展开个人训练。就比如我们可以以做游戏的方式对于学生们进行接力赛跑步。我们可以设计不同的赛程，如五百米，二百米，一百米。老师们可以问答式的邀请同学，对于那些体能强的，没有得到全面锻炼，或者是对于体育课训练还没有得到满足的。那么他们会主动要求跑距离远的。然后老师可以邀请似像张华这类的学生来跑距离短的。这样不仅让不同层次的学生得到锻炼还可以提高他们的团队精神。分类教学的第一点所表达的就是不能超过学生们的体能极限，以避免造成伤害。并且还可以将体育项目进行分类教学，例如有的同学喜欢投铅球，有的同学喜欢乒乓球，羽毛球等等，每个人喜欢的体育设施不同，分类教学可以满足学生们自由选择的权利，也就是将体育设施与同学们一起做规划，让喜欢乒乓球的同学归为一类，喜歡羽毛球的归为一类，这样每个人做自己喜欢的运动，在分类教学中得到规范，也是体育教育的一个提高与扩展，学生们各投所好，充分发挥自己的能力水平。
　　2、班级组合式体育教学模式，为了促进学生们的积极性，采取多个班级一起上体育课，例如高中一年级如果有12个班级，我们对课程安排可以以4个班级为单位，也就是令其中4个班级在同一时间进行上体育课，然后学生们经过体育课彼此熟悉，培养相同的爱好，大家还可以以班级为单位进行体育比赛，以改善体育课的氛围，然后具有相同爱好的同学可以一起切磋各项技能。进行小型比赛，调动学生们的积极性。例如1，3，4，8这四个班级进行体育课程训练，老师可以以各班级为代表进行分组，然后组成4个方队进行踢毽子比赛，以相同的人数进行参加，最后以累积踢毽子的数量定输赢，这样学生们都有参加比赛的机会，还使得体育课堂更加活跃，锻炼学生们的身体素质。同时还培养了学生们的集体荣誉感，增加集体团结性。
　　3、个别分类式体育教学模式，可以让学生们在特殊意义上锻炼学生们的体能。例如对于篮球来说，需要一定高度并且又热爱这项运动的学生，所以就不能对每一位学生进行这项训练严格的要求他们，个别分类教学是在体育专项训练上达到一定目的的，也就是对于一类相同的人采取专业性个别分类教育，已达到在这一方面培养出高能力，高水平高素质的体育人才。例如在篮球方面选拔一些自身条件好，又热爱这项运动的学生进行个别分类教学，这种教学模式要比对待其他学生来说较为严格，也要相对规范。对于普通学生来说可能就是在这项运动上进行指点，然后进行简单的基本理论学习，但是对于个别选中的学生来说是要讲学习技巧，还有更严格命令的，所以个别分类教育模式注重细节，主要以培养专业性人才为主。从而锻炼学生们的身体素质。
　　二、分类训练的意义
　　1、首先对高中学生采取体育分类教学训练，是为了针对学生们不同体质进行合理的分配任务。做到对于每一位学生能够公平。最大限度的使学生们学好体育这门课程。让学生能够充分的锻炼身体。在这种分类式训练里边，也让学生们认识到教育会给我们带来怎样的改变。是如何提高我们身体素质的。并且会让我们有什么样的新发现。发现学生们在运动上的潜力，提高学生们的自信心，增强学生们的体质，拥有一个健康的好身体。
　　2、采取分类式体育教学，完善体育教学任务，也是体育教育改革的一个新方向。透过改革合理的使每一位同学根据自身的素质来进行完善。健康是我们生活的根本。通过教育的转变设计出学生们最有利的教育理念。让学生们在学习中快乐在锻炼中充盈。学生们更加注重体育给们所带来的魅力。积极配合教育的发展。在新的教育理念的催促下。提高教学质量让学生们学习中理解其中的含义。由于采用分类教育来对学生们进行施教需要老师全方面的配合。培养出高素质，高水平拥有健康体魄的新时代人才。
　　总而言之，一切的新观点与新改变都是为了学生们能够更好的接受教育，让家长们满意。体育训练对于如今的人们来说是最重要的。有句话说的好身体才是革命的本钱。只有身体健康你才可以做想做的事情，只有身体健康你才可以更好的投入到学习中或者事业中。也只有健康的身体也才能去完成你的梦想。所以也是为了学生时代能打下良好的基础。所以开展分类教学训练的教育理念值得推崇。相信会使教育事业提高一个新的层次。
　　参考文献
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