教学做合一活力课堂教案

　　任教科目： _ 美术   _任课老师_ 樊老师 _  _ 班级：_ 18 ѧǰ教育   _课时： 4课时  _
　　实训课教学过程
　　课 题
　　色彩的搭配技巧
　　授课时间
　　4节课 教学 目标
　　1.知识与技能
　　2.过程与方法
　　3.情感态度与价值观 1、有彩色的基本色
　　2、基本色相:红、橙、黄、
　　绿、蓝、紫。
　　重点难点 同类色搭配（45度）
　　临近色搭配（90度）
　　对比色搭配（135度）
　　互补色搭配（180度）
　　设计意图
　　掌握色彩的对比性，学会色彩搭配。
　　实物、模型、课件
　　ppt课件
　　
　　教学环节
　　实训课教学活动
　　备注 引
　　创设情境
　　引入新课
　　色彩的纯度是指色彩的鲜艳程度，表示颜色中所含有色成分的比例，比例越大则色彩越纯，比例越低则色彩的纯度就越低。
　　展示加工工件、模型；利用多媒体课件展示加工工件场景、流程等 教师讲
　　操作要点
　　教师做
　　操作示范 同种色搭配从12色色环中两个比较接近的颜色相配。如蓝色-绿色、橙色-红色、蓝色-紫色。邻近色搭配，所谓临近色系指色环大约在90度以内的邻近色。对比色搭配，指在24色相环上相距120度到180 度之间的两种颜色
　　讲解加工工件所需知识与技能，示范操作加工工件动作、流程 学生学
　　操作要点
　　学生做
　　技能训练
　　色彩的搭配是美术工作者必备的基本色彩技能，同学们要多把不同的色彩进行对比，进行分析，找出色彩搭配的规律，才能把色彩课学好。
　　学习加工工件的知识与技能，合作或独立操作加工工件，教师指导学生安全操作，纠正不规范动作。互动中形成活力课堂 չ 、点
　　作品展示
　　教师点拨 让同学们展示各自的色彩搭配效果图。一般来说全身色彩以三种颜色为宜，不宜过多。
　　展示学生加工工件；教师点拨工件优缺点，以及与标准工件的差距。互动中体验成功的喜悦 评
　　教学评价
　　幸福提升
　　看看哪个同学配色好，并能讲出对比的原理。让同学自己找出来，或同学们帮他找出来，老师做最后总结。使他们感受到色彩的魅力。
　　评价学生学习态度、学习主动性、学习知识与技能，达到快乐幸福