技工院校班级管理问题与对策探究
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摘 要：众所周知，技工院校在近些年受到了社会各界的广泛关注，为社会和国家培养了很多优秀的技术人才，逐渐成为教育行业必不可少的一部分。近几年，技工院校飞速发展，技工院校的班级管理问题也越来越重要。
关键词：技工院校 班级管理 对策探究
随着我国工业的飞速发展，国家所需要的专业技术人才数量也逐年增多，但仍出现了人才供不应求的情况。近几年来，国家对于技工院校的发展越来越重视，并且在政策上给予了一定的资金支持。因此，越来越多的学生选择去技工院校就读，技工院校的招生量一年多于一年，招生数量的增加给技工院校带来了巨大的管理压力，技工院校的班级管理出现了诸多问题。如何妥善管理班级成为眼下技工院校亟待解决的问题。
一、技工院校学生特点
技工院校的学生大多是在参加中考或者高考失利后，才选择到技工院校就读，希望在技工院校学习一门专业技能，方便将来就业。这些学生普遍学习成绩不好，学习态度也不够认真，再加上他们平时没有养成良好的行为习惯和学习习惯，学习成绩不佳。要想解决班级管理问题，首先就要提高技工院校学生的综合素质以及他们对于学习的热情。
二、问题产生的原因
1.学生因素
以汽修专业的学生为例，这一专业的学生大多为男生。他们大多处在青春期，思想活跃，坐不下来，不易管理，这虽然是技工院校学生的缺点，但能够通过管理将他们的缺点转化成为他们的优点。课堂上思维活跃有益于他们更快地掌握新的知识，精力充沛使他们比其他学生有着更高的学习热情和学习精力。
2.家庭因素
有调查结果显示，技工院校的学生有一部分是来自单亲家庭或者父母长期不陪伴在身边的学生，他们大多是寄住在亲戚家或者由家里的老人抚养，这部分学生的监护人在学生的学习问题上没有给予其应有的关注，甚至可以说是毫不在乎，这必然会给学生带来一些不良的影响，这些不良影响最终会在学生的学习成绩和学习态度上体现出来;还有一部分学生是跟随着父母，在父母打工的城市读书，因此他们都是就近选择学校就读。这些学生的家长大多学历不高，对于孩子的学业无法进行有效的监督和辅助。这些家长有的对于孩子过分疼爱，一味地由着孩子的性子来，有的直接忽略对孩子学习情况的关注，孩子在学校的表现和成绩对于这样的家长来说根本不值一提。家长对于学生的学习要求不高，学生对于自己的认识和要求自然也就下降了，最终导致学生缺少学习的动力和热情。
3.社会因素
随着社会的进步和经济的飞速发展，互联网在人们的日常生活中越来越普及，它在给人们的生活带来便利的同时也给人们带来了不良的影响。网络上的不良信息和网络游戏会对技工院校的学生产生很大的吸引力，很多学生会沉迷于此，从而耽误了学业。技工院校的学生大多未成年或者刚刚成年，他们的自制力比较差，意志力相对来说也较为薄弱，对于事物的分辨能力不足，因此极易受网络环境的影响。
三、技工院校班级有效管理的对策
1.做好学生的职业规划
职业规划，顾名思义就是对一个人一生所从事的职业进行规划，这对于一个人的一生来说非常重要。职业规划与一个人的职业态度和人生价值观密不可分。好的职业规划对于学生的一生来说是非常重要的，如果做出了不适合自己的职业规划可能会对学生的优势发挥有着很大的限制作用，同时也从很大程度上打击了学生在职业学习道路上的积極性。所以说，一个好的职业规划会对人的一生起到很大的帮助作用，同时也是一个人实现人生价值所必不可少的条件。技工院校的学生大多都经历过学习上的挫折，他们的老师和家长都曾对他们失望过，所以对他们的学习并不抱有很大希望，这种不闻不问的态度会直接影响到学生学习的积极性。由于对所学习的专业认识不够，技工院校的学生大多对自己的职业规划没有太多的想法，对自己的专业更没有什么深刻的见解。另一方面，技工院校的纪律条款过于死板，无法激发学生对于专业技能的学习热情，因此起不到培养学生职业素养的作用，反而会对学生的学习产生一定的阻碍作用。
2.严肃校规校纪
＂以德育人＂是我国各所院校教育学生的宗旨，同时也是广大技工院校的育人理念，不仅如此，技工院校还把＂技能为本＂作为其教育理念。这表明，道德品质受到了我国各所院校的重视，且相当重要。因此，如今在技工院校中的班级管理上必须重视道德的管理，严肃对待学生违反校规校纪问题。
（1）知法。要想实现在校学生都能做到知法，就必须在新生入学期间对新生进行校规校纪教育以及最基本的法律法规教育。为了让校规校纪的学习、遵循不再那么枯燥，技工院校的相关部门可以通过举办校规校纪比赛等类似的活动，鼓励学生积极参与到其中。只有如此，才能够让学校的校规校纪深入到学生的心中，在以后的学习和生活中真正地对学生起到一定的规范作用。
（2）制法。众所周知，在技工院校的学习过程中，学生一般都是以班级为单位的，因此对于学生的管理要从班级的管理入手。所以，学生除了要遵守学校统一制定的校规校纪之外，还要遵守所在班级的班级纪律规定等。根据各班级的不同情况来制定不同的班规能够最有效地管理技工院校的学生，这样有利于班级管理所出现问题得到及时有效解决。对于奖罚分明的制度条例必须要时刻提醒学生自觉遵守，制法对于班级管理的作用是最有效的。
（3）执法。技工院校的考核内容包括学风、纪律、卫生三项。学校针对这三项内容制定的考核条例及处理方法，不仅能够督促学生日常的生活学习，还能够在一定程度上帮助学生更加积极地投入到学习当中，对于学生的学习起到一定的促进作用。学校不仅要在精神上给予学生鼓励，同时还要在物质上给予学生奖励，例如每周评选一次进步之星或者纪律之星等称号，将评选结果张贴到学校或者班级的告示栏中供学生们学习，与此同时给予获选学生一定的物质奖励，这样可以激励学生遵守学校规章。
3.加强班级文化建设，营造职业氛围
班级文化是由全班的学生以及班级任课老师共同创造出来的，班级文化的建立也离不开班主任老师的引导。学生在枯燥的专业技能学习当中，所形成的学习风气和学习态度构成了这个班级的班级文化。班级文化对于一个班级来讲就像人的大脑，是必不可少的，优秀的班级文化对于学生的学习环境会有着很大的影响，不仅能够从一定角度引导学生进行专业技能的学习，还能够提升一个班级的凝聚力。
（1）班级硬文化建设。在班级硬文化的建设过程中，班主任这个角色十分重要，在推进班级特色文化建设、营造浓厚的学习氛围方面起着巨大的作用，这不仅能让学生在专业技能的学习过程中得到提升，也能够让学生在班级的活动或者学习当中获得自信，从而进一步完善自己的职业规划。
（2）班级软文化建设。没有规矩不成方圆，无论是班级还是学校都需要通过规章制度来管理学生，规章制度不仅规范着学生的学习，还能够在一定程度上规范学生的日常生活。班级设置的规定必须要做到赏罚分明，学生犯了错误就要受到惩罚，做了好事就要给予一定的奖励。对住宿的学生还可以采取针对整个寝室的奖励或者惩罚措施。通过这种软文化的建设，班级的学风和学生的学习态度一定会得到改观。
4.丰富多彩的班级活动
如今的学生有自己的思想，因此在对他们进行教育的过程中不能够一味地说教，应该了解他们内心的活动，从他们的角度考虑问题。倘若技工院校的学生对于教师的话表面上言听计从，心里却有另外的想法，就不利于学生的学习以及班级的整体管理。因此，作为老师必须让班级的氛围变得活跃一些，多鼓励学生参加各种各样的竞赛活动，并且及时给予学生最大的技术支持和精神支撑。另一方面，也要积极开展班级活动，以此来提高班级的凝聚力。这就要求每位班主任更加积极地组织开展各种各样的班级活动或者竞赛，当学生感觉到自己班级的活动比其他班级多时，学生会产生一种幸福感，会让学生深刻感受到班级的温暖并热爱自己的班级。
四、小结
＂德育为先，能力为重＂是如今技工院校的办学宗旨。技工院校已经成为教育行业必不可少的一部分，必须要承担起培养专业技术人才的重要责任。因此，做好学生的德育工作是每个技工院校必须完成的基本任务和需要履行的职责。
参考文献：
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[2]秦芳芳.技工院校班级管理创新方法之手机的应用[J].科普童话，2018（31）.
[3]胡艳梅.基于職业培训素养提升的班级企业化管理的必要性[J].环球市场信息导报，2017（43）.