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促进教育健康发展需要三线并举


  近日,为引导规范教育移动互联网应用(以下简称教育App)有序健康发展,教育部等八部门联合印发了《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出,2019年底,将完成教育移动应用备案工作。开展教育移动应用专项治理行动,群众反映强烈的问题得到有效缓解。2020年底,建立健全教育移动应用管理制度、规范和标准,形成常态化的监管机制,初步建成科学高效的治理体系。
  随着"互联网+教育"的不断推进,教育App迎来了发展的春天。从幼儿启蒙教育到中小学教辅,从电子阅读到职业考试,从上课考勤到各类缴费,教育App几乎无处不在。这背后隐藏着巨大的商机,商家热情空前,也导致了教育App无序发展的普遍性问题…
  促进教育App健康有序发展,商家必须守住底线。
  有的商家为了一己之私,在教育App中夹带大量"友情"链接,严重误导消费者;有的商家利用青少年自制力不强的弱点,在教育App中掺杂不良信息;有的商家片面追求发展速度,通过不正当手段将粗制滥造的教育App推送到校园;还有的商家置法律法规于不顾,非法获取用户权限与隐私(地理位置、通迅录等)……商家应自觉远离这些行为,要站在对用户和社会负责的高度,开发出干净、便捷、优质的App,满足不同的教育需求。
  促进教育App健康有序发展,监管还要画出红线。
  数不清的事实证明,在利益面前,指望商家自觉守住道德和法律的底线并不是一件容易的事情。鉴于信息类产品的独特属性,除了要求教育App上架时达到规定标准之外,还必须对后续的经营加强监管,这就需要相关部门为商家行为画出红线,并力求做到一旦违规,立刻严肃处理,以期将危害降到最低。此外,还应对学校教育App的使用范围、使用模式、操作方法等进行监管。既要避免不良App流入校园,又要防止学校管理对App过度依赖,还要防止强推App侵害学生的合法权益。
  促进教育App健康有序发展,学校需要保住主线。
  为学生提供一流服务和优质教育,既是学校的职责,也是学校的义务。对于绝大多数学校来说,在教育App的使用上,触碰红线虽然不太可能,但过度使用的现象却越来越明显。这就要求学校管理者通盘考虑,在教育App的使用上首先要力保主线。能合并的合并、能不用的不用,以不给学生带来负担为原则,适时、适量、适度地引入教育App。
  "井喷式"开发和使用,为教育App健康发展埋下了不小的隐患。笔者以为,只有企业守住底线、监管画出红线、学校保住主线,如此"三线并举",才能使教育App的发展更加健康有序。
网站目录投稿:以蕾