职业院校足球教学中对女学生学习兴趣的培养

　　摘 要：足球是体育教学的一项活动内容，作为团队竞技型的运动项目，开展足球教学既可以实现体育锻炼学生身体的目的，也可以培养学生的团队协作能力。足球运动在校园中比较常见，开展足球教学有着一定的必然性。从足球群体来看，男生群体普遍比女生群体对足球运动要更加感兴趣，女生本身对于运动项目不太感兴趣，对足球运动有着抵触和恐惧心理。因此，本文通过问卷调查的方式，调查职业院校女生对于足球教学的兴趣，分析原因，并提出培养女学生足球学习兴趣的建议。
　　关键词：职业院校  足球教学  女学生  兴趣培养
　　体育课程是职业教育不可或缺的教育内容，体育课程的开展，关系着学生的身体素质，通过体育教学，提升学生身体素质，让学生更好地投入到就业活动中。足球是体育运动项目之一，深受广大男性的喜爱，许多男学生在足球教学课程中，表现十分积极，课下也进行足球比赛。对于女学生而言，由于学生天生不好动，比较安静，对于足球运动不太喜爱，学生对足球比较恐惧，害怕足球打到身上或者在足球运动中受伤等。因此，如何培养女学生对于足球运动的兴趣，让其积极地参与到足球教学课程中，锻炼女学生的身体素质，成为教师关注的重点内容。一、职业院校女生关于足球的问卷调查
　　女学生不同于男学生，女生和男生本身就存在一定的差異。大多数的男生都偏爱运动，比如篮球、足球、羽毛球等。而大多数的女生都不好运动，比较喜欢一些文静的东西，比如，阅读、唱歌、钢琴等偏于文艺的内容。足球运动是体育教学的一项内容，对于学生身体素质和团队能力的提升有着很好的促进作用。基于女生对于足球运动参与度较低的情况，开展调研活动。此次调研采取问卷调查的方式，随机发放问卷，进行女生足球运动调研，分析影响因素，共发放问卷80份，回收问卷80份，有效问卷80份。调查结果如下。1.女生对于足球运动的认知情况调查
　　足球运动是一项风靡全球的体育竞技项目。世界杯、足球联赛等体育项目更是吸引了许多观众的注意。在许多院校，校园足球也属于比较常见的内容，受到许多学生的喜爱。在此次调查中，针对我校女生关于足球运动的认识，从调查的情况来看，女生对于足球运动的认知程度较低。调查中，我们看到有12.5%的女学生表示对足球运动有着很好的了解;31.25%的女学生对足球运动有一定了解;37.5%和18.75%的学生并不了解足球运动，甚至是一点也不了解。从调查整体来看，女学生对于足球运动的关注度比较低。正是由于女生对足球运动缺乏认识，不知道足球运动的规则，看不懂足球运动，也没有看到足球运动带来的好处，且过多地关注足球运动的坏处，影响着足球教学活动的开展。2.女生对足球学习兴趣的调查
　　兴趣是学生参与运动项目的主要推动力。通过调查我们发现，女学生对于足球学习缺乏兴趣。此次调查中，仅有10%的女生表示对足球学习非常感兴趣，12.5%的女生表示对足球学习感兴趣;50%的女生对足球学习不感兴趣，27.5%的女生对足球学习非常不感兴趣。可以看出，女生整体对足球运动并不感兴趣，由于女生缺乏对足球运动的兴趣，即便教师很努力地开展足球运动教学，但是女生参与足球的意愿偏低，影响着足球教学的效果。3.影响女生足球学习兴趣的因素调查
　　针对女生对足球学习缺乏兴趣的情况，进一步地调查影响因素，通过调查，笔者总结出影响女生对足球学习兴趣的主要因素：认知程度，对足球运动缺乏足够的认识，不够了解，占到52.5%;害怕在足球运动中，受到伤害，占到68.75%;害怕弄脏衣服，占到43.75%;怕影响体型，占到50%。例如，踢足球属于腿部运动，容易练出肌肉，影响美观。女生天性爱美，比较重视自身的仪表，足球运动在女生看来存在一定的风险，容易受到伤害，还容易弄脏自己，容易影响自己的体型。正是由于这些原因，导致女生不愿意参与到足球活动中，缺乏参与兴趣，也就降低了足球教学的效果，难以发挥足球教学的积极作用。二、培养女生足球运动兴趣的策略1.提升女生对于足球运动的认知
　　在调查中笔者发现，女生普遍对于足球运动缺乏足够的认知，甚至存在一定误解，这是导致女生不愿意参与足球运动的原因之一。因此，教师应该做好足球运动的宣传工作，讲解足球运动的历史和由来，组织学生观看女足比赛，让学生对足球有着全面的认识，让女生认识到足球并非只是男生的运动，女生同样可以参与进来，甚至国内女足的成绩要远远好于男足，足以证明，女生同样适合参与到足球运动中。足球运动是锻炼身体的一种方式，同时也是团队合作的一种方式，加大足球运动的宣传，让学生认识足球运动、了解足球运动，进而接受足球运动。提升女生对于足球运动的知识，让女生感受到足球运动的真正魅力，帮助女生克服对足球运动的恐惧心理，让女生慢慢参与足球运动，逐渐培养女生的足球学习兴趣。例如，播放一些国际足球赛事，让女生感受到绿茵场上的竞技，感受进球之后的喜悦，以烘托比赛气氛，感染学生。加强对足球规则的讲解，讲解足球运动会遇到的一些问题，让学生对足球运动有着好的心理预期，知道如何开展足球运动，逐渐调动女生对于足球运动的热情和信心。2.开展游戏教学
　　游戏教学可以大幅度提升学生的兴趣，在足球运动教学过程中，通过游戏的方式，可以让女生参与到足球学习中，一方面激发女生的足球兴趣，另一方面让女生掌握一些足球技巧。游戏教学的方式可以改变传统课堂授课带来的枯燥乏味的情况，让体育课堂变得更加生动有趣，让女生在进行足球运动时，感受和体验到乐趣，培养女生的足球兴趣。开展足球运动游戏教学时，需要结合女生的心理和生理特点，进行合理的游戏设计，让女生在游戏中体验到快乐，营造课堂氛围的同时，潜移默化地培养女生对足球的兴趣。由于女生和男生各方面存在差异，可以采取男女生分离的方式，开展差异化的足球授课方式。足球教学过程中，教师可以采取足球游戏的方式，例如＂保护和破坏＂的足球游戏，用于培养女生的学习兴趣。首先，教师将女生进行分组，划分为攻方和守方，同时明确活动范围，通过攻守的转换，增加足球教学的趣味性，让女生更容易接受足球这一运动项目，进而培养学生的足球兴趣。
　　3.采取直观展示的教学模式
　　在足球教学活动中，为了方便学生理解和掌握足球技巧，必然需要教师采取直观教学的方式，也就是教师直接作出示范動作，让学生直观观看学习。足球运动项目中，存在许多的足球技巧，这些技巧用语言描述的话，人不容易听懂，采取直观演示的方式，则可以让人更好地理解。为了提升女生对于足球运动的兴趣，教师采取足球示范的方式，可以保证教学的质量和效果。在教学活动中，教师可以采取一边动作演示，一边讲解的方式，做到生动幽默，准确示范，这样才能吸引女生，激发女生对于足球学习的兴趣，加强学生对于足球技巧的理解，在自我练习过程中，提升对足球技巧的认识。由于女生的特殊性，教师在教学足球运动时，应该时刻关注女生的学习状态，及时掌握女生的内心想法，对于女生在足球学习遇到的困难，通过教学方案的调整，降低女生学习足球运动的难度，让学生可以对足球运动保持长久的兴趣。例如，组织学生观看足球比赛，针对足球技巧进行详细的解说，这种直观的教学方式，更容易激发女学生对于足球的兴趣。4.开展足球比赛
　　足球比赛活动是一种有效的足球教学方式，也就是给予学生实践的机会，让学生应用足球技巧，制定足球战术。灵活应用比赛的方式，容易激发学生的胜负欲，让学生更加积极地参与进来，更加主动。因此，教学活动中，教师可以应用足球比赛的方式，组织学生开展足球比赛，激发学生的斗志，让学生在比赛中对足球产生兴趣。足球比赛的方式，更容易释放学生的天性，营造好的足球氛围，提升学生的兴趣以及对足球技能的掌握。三、结语
　　综上所述，女生作为特殊的运动群体，对于足球运动的认识不足，兴趣比较低，参与度较差。为了提升女生的足球运动兴趣，在足球教学活动中，教师可以采取如下的方式：首先，提升女生对于足球运动的认知，增加对足球运动的理解，消除恐惧心理。其次，开展游戏教学，以游戏的方式激发学生兴趣。再次，采取直观展示的教学模式，动作演示或者视频演示的方式，让学生更好地理解足球技能。最后，开展足球比赛，在实践活动中提升女学生的足球兴趣。参考文献：
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