趣味课堂

　　在我丰富多彩的课堂体验中，最有趣味的不过是语文课了。这不，代表着趣味课堂开始的上课铃已经响起了，快和我一起进入六年级四班的教室吧！
　　＂同学们，我们打开语文书，翻到70页，读一读语海拾贝。读完了，我就去，同学们来用其中的词语造句。＂踏着铃声，熊老师又像往常一样走进教室，给我们上新一课的内容。
　　不一会儿，教室里的气氛就有点过于活跃了，小黄同学大显身手，用他的高招＂万能句＂赢得了许多同学的欢笑声。此时此刻，像小李一样，还端端正正坐在位子上静静听熊老师讲话的同学已经寥寥无几了。
　　＂好啦好啦。＂熊老师招呼着我们，＂刚刚小肖同学造的句子＂秋收冬藏，农民伯伯储藏许多粮食＂这句话是有语病的，谁来说说他造的句子有什么问题？＂
　　台下一片寂静。怎么回事？因为大家都没听，不知道小同学造的什么句呗。见没有人回答，熊老师的眼睛便像扫描仪一样，把台下所有人的举动都过了一遍，点到：＂小周，你起来回答！＂
　　此时的小周正偏头说话，一听到熊老师点自己的名字，慌慌张张的站了起来，眼睛里不满而又犹豫的神色好像还在对熊老师说：老师啊，你怎么就
　　只看得见我呢？后面的同学不也是在讲话嘛，这问题这么难，怎么不让他们回答呢？
　　熊老师事才不管小周有什么意见呢，直截了当地问：＂你到底知不知道有什么语病？不知道，我可就记名字了。＂
　　＂知道知道。＂小周没有办法，只好病急乱投医，＂这句话的语病是逻辑混乱。＂
　　嗯？大家心中一惊。我不禁觉得，小周这乱投医也投得太离谱了。熊老师也一时半会儿没有说话，脸上无奈的神色不时浮现出来。而小周呢，还以为我们觉得他没有回答完整，便一只手转着笔，一只藏在桌子下的脚打着节拍，心不在焉的补充道：＂粮食藏这么久，肯定会坏！＂
　　＂哈哈哈。＂全班捧腹大笑。熊老师也没想到小周会这么离谱，充满笑意地摇摇头说：＂小周啊，你的知识也快发霉了吧！以后一定多看看以前的语文书，复习复习哟！＂
　　＂好的，保证完成任务！＂小周夸张地抬头挺胸，像一个军人一样敬了一个军礼。熊老师看小周认错态度这么＂诚恳＂，也就让他坐下了。
　　＂叮铃铃，叮铃铃＂，同样美妙的下课铃又响了起来。我多么希望，在我们离开母校以后，也能听到这日复一日，年复一年，象征着趣味课堂开始的上课铃。