摘要:本文主要分析了一对重组家庭的孩子因为从小缺乏爱,陷入早恋,男孩甚至事事以武力解决问题,教师,家长合力帮助这对孩子树立正确的价值观,恋爱观的案例。 关键词:早恋,重组家庭 早恋一直是个敏感的话题,中学生的早恋问题,一旦处理不好,便会出现南辕北辙的局面。 在本学期开学后不久,我发现本班学生A男和B女悄悄谈起了恋爱,在没有老师在教室的情况下,两人经常坐在一起。一次一位同学不小心踩了B女掉在地上的眼镜, A男不问缘由打了那位同学。期中考试后,A男和B女的成绩退步厉害,这对于处于青春期的A男和B女成长极为不利,极需对他们进行正确的引导。 一、调查问题 A男出生在一个较富裕的家庭,父亲是某单位干部,在孩子5岁的时候,A男父亲与其母亲离婚,离婚后,母亲从来没来看过A男,其后,父亲又再婚,生下一个女儿(与A男相差10岁)。A男在小学一年级的时候就被父亲送到寄宿制学校学习,尽管A男哭着求父亲想待在家里,不愿意每天住在寄宿制学校,但还是被父亲送到了外区县的寄宿制学校,A男到了寄宿制学校后,只要遇到不顺他心的事情,想到的便是武力解决,一度成为老师最头疼的学生。在这种情况下,在A男读初三的时候,被父亲接到了身边,在父亲的苦口婆心,老师和家教的帮助下,考上了所在地的一所高中。此外,A男在读初中时便开始谈男女朋友,父亲对于A男谈男女朋友之事一直睁一只眼闭一只眼,甚至对于儿子用武力解决与同学的矛盾,也认为是孩子血气方刚的表现,并不反对。 B女的父亲是个企业职工,初中文化,在B女小学的时候与其母亲离婚,离婚后,母亲对女儿关心甚少,甚至连女儿的生日也能忘记。父亲对女儿较严厉,与女儿沟通较少,主要以打骂解决问题,女儿比较怕父亲,任何心事都藏在自己心里,在学校和在父亲面前是两种表现,在学校较活跃,在父亲面前则几乎一言不发。其后父亲再婚,后妈带过来一个与前夫生的儿子。其实B女父亲和后妈对B女还算可以,甚至愿意花一两万块钱培养孩子的美术兴趣,但是B女对A男和老师都说父亲和后妈对她颇为苛刻,在家里有一种被孤立的感觉。 在军训期间,因为要准备班级的文艺节目,A男(会一些乐器)与B女(唱歌很好)接触较多,在开学后没多久,在学生自己私下建的群里,A男与B女已经以"老公老婆"互称。 二、合理归因 两个在重组家庭成长的孩子,因为类似的遭遇,共同的兴趣互生好感,迅速以男女朋友相称。但是A男和B女以男女朋友相称后,毫无心思学习,每天的心思都在对方身上,在没有教师在教室的情况下,甚至在同学面前毫无顾忌地交往,B女甚至以A男为她与同学动手而觉得很有面子,觉得终于有人为他出头。客观地说,父母的离异与再婚对A男和B女的影响较大,这是两个从小缺少家庭温暖的孩子。A男和B女如果能够以男女同学正常交往,应该是能互相进步的,但是因为从小缺少爱,让两人迅速互相吸引,A男的家长对于A男没有原则的宠溺,B女的家长只知道一味地以骂解决问题,非但没能让孩子意识到问题的严重性,反而在所谓的"爱河"里越陷越深。 三、合力施助 期中考试后的家长会,我跟两家的家长分别进行了沟通。 跟A男的家长主要沟通A男现在事事以武力解决问题,在应该学习的大好时光心思全然不在学习上,如果父母一味地纵容对A男的将来发展极为不利。跟B女的家长主要沟通如果一味以为打骂B女能解决所有的问题,而不关注孩子的内心世界,对B女的发展也极为不好,应该多给B女家庭温暖。 由于我们都是本着为学生着想,家长与教师终于达成了共识,帮助孩子认识问题,树立正确的恋爱观。 在学校我没有刻意点破A男和B女,分别找他们谈话,主要以引导为主,希望他们为自己的行为负责,为自己的未来负责,珍惜自己的大好前程。俗话说:"距离产生美",我还不动声色地把他们的位置调到了一起,A男和B女反而在上课的时候不再胡思乱想,认真听讲了。 在家中,A男的父亲与儿子进行了认真的父子对话,对于小时候对孩子的疏于管教表达了父亲的歉疚,所以会一直顺着儿子。但是告诉儿子武力并不能解决任何问题,那样不仅会伤害他人,也会伤害自己,人与人之间的相处讲的是心,与同学还是要友好相处。对于恋爱问题,父亲告诉儿子这是男女间一种正常的好感,但是应该以两个人共同进步为前提,大好年华,不应该白白荒废。虽然A男表面上没说什么,但是父亲对他的关心还是对他有影响的。 B女还是很怕父亲,在后妈的帮助下,一家人与她进行了长谈,虽然收效甚微,但是父母该有的态度与关心还是表现了出来,B女应该也能感受到父亲对她的关心,慢慢融入家庭。 慢慢地,A男和B女的学习成绩有所提升,由于父母花了心思在他们身上,他们也渐渐感受到家庭温暖,过了很长一段时间,A男和B女从男女朋友变成了好朋友,正常交往,互相进步。 一切教育都是为了人,教育是为了一切的人。早恋是个敏感的话题,尤其处于青春期的少男少女们,彼此之间产生好感是很正常的事情,如果家长和教师只是一味地责骂,他们反而会越反叛。A男和B女由于家庭环境,本身就缺乏爱,这时候,能帮助他们的便是爱,让他们真正感受到家人,老师的关爱,慢慢回归家庭,树立正确的价值观,恋爱观。