答案

　　任何问题都有答案，但并不是所有问题都只有唯一的答案。
　　一个问题的答案可以有多个，但大多数都被人所遗忘或弃之不理。有一名小学生，做一道题时，感到困扰不已。＂冰雪融化后是什么？＂他犹豫一会后，填上了他的答案：春天。可等试卷发下来时，＂春天＂二字上是一个大大的红叉，而老师给的标准答案是水。
　　难道＂春天＂就错了吗？人们不这么看。但当他们真正面对这个空时，能想到这个答案的只有少数人，而真正填这个答案的人更是寥寥无几。这是为什么呢？
　　我曾经读到过一个故事，讲的是一个叫星子的乡村男孩。一天上课时，老师问大家：＂天上弯弯的月亮像什么？＂大家异口同声道：＂像小船。＂这时星子举手道：＂老师，我还觉得它像豆角。＂老师听到后，不仅没有表扬他，反而批评他，让他以后不要再说这种＂歪门邪道＂的答案。几年后，星子也成为了一名乡村老师。一天上课，他问大家：＂天上弯弯的月亮像什么？＂大家齐声道：＂像小船。＂星子点点头，说：＂大家还觉得它像什么？＂一个怯生生的小女孩举起手，说：＂老师，我还觉得它像镰刀。＂＂对！＂星子高兴地点点头，＂它不仅像小船，像镰刀，老师还
　　觉得它像豆角，大家说是不是？＂＂是！＂大家道。后来，那小女孩走出了大山，成为了一名作家，而那件事，也记在了书的扉页上。
　　＂天上弯弯的月亮像什么＂与＂冰雪融化后是什么＂都拥有多种答案，前者被人所接受，而后者却无人问津。这就是星子与其老师做法的差别，一个是以强硬的方式限制了孩子们的想象力，一个是鼓励大家积极思考，开阔大家的思想空间。而其结果，也是天差地别，一个成了一名普通的乡村教师，另一个则成了大城市中的作家。这也算是一种答案。
　　这使人想起了阿姆斯特朗小时候曾与妈妈的对话。幼年的阿姆斯特朗一天在院中玩，声音太大了，惊动了正在做饭的妈妈。妈妈问他在干什么？阿姆斯特朗回答：＂我想跳到月球上！＂妈妈说：＂哦，原来是这样。记住，别忘了回来！＂这位智慧的母亲没有因为儿子的＂胡话＂而说一些像＂做梦吧＂等打压他的话，而是选择保护孩子的热情，好奇，让阿姆斯特朗真正走上了前往月球的道路。而他登月的成功，也是一种答案。
　　所以说决定多种答案的不只是这种问题本身，也与做题人本身和他所受外来的影响息息相关。至于答案的对错，也与那些执着于对错的人有关了。