部编版四年级各单元语文要素梳理与整本书阅

　　部编版四年级各单元语文要素梳理与整本书阅读推荐
　　上册
　　四年级上册
　　单元
　　人文主题
　　选文
　　阅读训练要素
　　表达训练要素
　　口语交际训练要素
　　整本书推荐1:自然之美
　　《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》
　　边读边想象画面，感受自然之美。
　　向同学推荐一个好地方，写清楚推荐的理由。
　　判断别人的发言是否与话题有关。围绕话题发表看法，不跑题。2:策略单元
　　《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠与雷达》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》
　　阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
　　写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
　　凡尔纳《海底两万里》3:留心观察
　　《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》
　　体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
　　进行连续观察，学写观察日记。
　　小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，在继续补充。
　　法布尔《昆虫记》4:神话故事
　　《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》
　　了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
　　展开想象，写一个故事。
　　袁珂《中国古代神话》
　　古斯塔夫·施瓦布《希腊神话故事》5:习作单元
　　《风筝》《麻雀》《爬天都峰》《小木船》
　　了解作者是怎样把事情写清楚的。
　　写一件事，把事情写清楚。
　　麦卡利《天空在脚下》6:童年生活
　　《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》
　　学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
　　记一次活动，把活动过程写清楚。
　　选择合适的方式进行安慰。借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
　　弗朗西斯《秘密花园》、秦文君《男生贾里》7:家国情怀
　　《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》
　　关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
　　学习写书信。8:古代故事
　　《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》
　　了解故事情节，简要复述课文。
　　写一件事，能写出自己的感受。
　　用卡片提示讲述内容。使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。
　　下册
　　四年级下册
　　单元
　　人文主题
　　选文
　　阅读训练要素
　　表达训练要素
　　口语交际训练要素
　　整本书推荐1:田园生活
　　《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》
　　抓住关键词句，初步体会文章表达的思想感情。
　　写自己喜欢的某个地方，表达出自己的感受。
　　听别人的话能抓住要点，转述别人的话意思准确清楚。
　　蒙戈玛《绿山墙的安妮》2:科普知识
　　《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》
　　阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
　　写自己的奇思妙想，把自己想发明的东西写清楚。
　　准确传达信息。清楚连贯地讲述。
　　米·伊林的《十万个为什么》3:现代诗歌
　　《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》
　　初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的感情。
　　根据需要收集的资料，初步学习整理资料的方法。尝试创作自己的诗歌。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。
　　梅特林克《青鸟》4:动物朋友
　　《猫》《母鸡》《白鹅》
　　体会作家是如何表达对动物的感情的。
　　写自己喜欢的动物，试着写出动物的特点。
　　华莱的《獾的礼物》5:习作单元
　　《海上日出》《记金华的双龙洞》《颐和园》《七月的天山》
　　了解课文按一定顺序写景物的方法。
　　学习按游览的顺序写景物。6:七彩童年
　　《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》
　　学习怎样把握长文章的主要内容。
　　按一定的顺序把事情的过程写清楚。
　　根据讨论的目的记录重要信息。分类整理小组的意见，有条理地汇报。
　　英诺森缇的《铁丝网上的小花》、蒿根的《总有一天会长大》7:美好品质
　　《古诗三首》《文言文二则》《＂诺曼底＂号遇难记》《黄继光》
　　从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
　　学习用多种方法写出人物的特点。
　　根据不同的对象和目的，合理选择介绍的内容。8:童话之美
　　《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》
　　感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
　　按自己的想法新编故事。
　　《宝葫芦的秘密》《海的女儿》、罗琳《哈利波特与魔法石》