学院科研工作总结及年工作重点

　　一、2019年科研工作总结
　　2019年是学院的师德师风建设年，学院大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，组织教师认真学习《高等学校预防与处理学术不端行为办法》等有关政策法规，加强学术规范教育，培养严谨的学术作风。同时学院加大对各级科研项目的监管力度，增加对科研项目的人力、物资支持，鼓励全体教师积极参与科研项目，充分发挥科研工作对于学院办学水平的决定作用。学院的相关举措激发了教师教书育人、科学研究的活力，经过学院领导及全体教师的不懈努力，学院科研工作也取得了一定的成绩。
　　（一）科研项目立项情况
　　2019年间，学院有41项市厅级及以上教研科研项目获准立项，比2018年立项数额增长37%。其中含首次获批的广西教育科学规划年度课题资助经费重点课题立项1项（省部级），2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目立项10项（省部级3项，市厅级7项），2019年度广西高校中青年教师基础能力提升项目30项（市厅级）。这些项目既立足于学院的实际发展趋势，又密切结合区域发展的各项需求，旨在推动学院发展，更好地服务于地方。
　　（二）科研项目阶段管理
　　1.项目申报组织工作
　　2019年学院主动把握科研项目申报的每一个机会，努力拓宽科研项目经费筹措途径，鼓励全院教师积极参与科研项目的申报：2019年学院科研经费投入为61.1万，与2018年相比增长13.6%；2019年教师参与市厅级及以上项目申报55项，比2018年申报数额增长3.8%。
　　2.在研项目中期检查工作
　　为确保各立项项目顺利进行研究工作并取得预期成果，学院加强了对立项项目的过程管理，具体举措包括召开立项项目开题报告会、在研项目年度检查等一系列工作。这些工作使各项目组更加明确了项目研究过程中需要注意的各个方面，进一步规范了学院的科研管理工作。
　　3.结题项目审核工作
　　对已到结题年限的项目，学院督促项目负责人认真做好结题准备工作，组织专家组进行严谨考核并报学院负责科研工作的领导批示后送交教育厅评审。2019年学院已有10个项目顺利通过结题，其中广西高等教育教学改革工程项目5项，广西教育科学规划课题2项，广西高校中青年教师基础能力提升项目2项,广西哲学社会科学规划研究课题1项。
　　（三）学院其它科研成果
　　今年，学院教师参与编著教材、专著2本，其中韦高骞出版专著《钢琴专业教学的理论研究与创新实践》，区文航、周美如担任《大学生体育与健康指导手册》主编；李志田等多名教师公开发表论文49篇，其中7篇为核心期刊。
　　（四）重视制度建设，加强管理实效
　　2019年，我院结合《高等学校学术委员会规程》（教育部第35号令）以及学院实际情况修订了学术委员会章程，调整充实学术委员会成员，更好地促进学院的学术发展；我院结合《广西壮族自治区高校科研院所横向科研项目经费管理暂行办法》（桂教规范〔2018〕12号）以及学院实际情况初步拟定了《南宁师范大学师园学院横向科研项目经费管理暂行办法（征集意见稿）》，加强学院横向科研项目及经费的管理，切实提高横向科研经费使用效益。
　　（五）重视科研诚信，加强教师科学道德和学风建设
　　为贯彻落实习近平总书记关于科学道德和科研诚信建设工作的重要指示精神，学院将《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》《科技工作者道德行为自律规范》《发表学术论文＂五不准＂》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》《高等学校科学技术学术规范指南》等文件整理成册，在全院范围内开展学习活动，号召教师们在进行科研工作时务必要端正学术态度，坚守学术道德与科研诚信，不断将文件精神贯彻落实到相关工作中。
　　二、2020年工作重点
　　学院在开展科研工作的过程，不断查缺，发现存在的主要问题，一是规章制度部分条例因学院发展已出现不再符合实际情况的问题，需要进一步修订完善；二是教师科研工作动机不强，项目研究与论文撰写基本是为应付职称评审，整体质量不高；三是科研工作的开展与学院专业建设、课程建设等工作契合度不高，在成果转化及推广方面难有建树。2020年学院将着力解决这些问题，确保科研工作顺利开展。
　　（一）健全完善科研项目管理制度
　　随着《关于印发<广西教育科学规划课题管理办法>等四个文件的通知》（桂教科学〔2018〕15号）《广西哲学社会科学研究课题管理办法》（2018年7月修订）等文件的制定实施，我院2020年度科研管理工作的重点是继续紧抓＂建章立制＂，强化管理责任：紧密结合各类科研项目管理办法修订学院的相关文件，进一步完善涉及学院科研活动全过程及人财物各方面的规章制度建设，最终形成既有利于充分调动科研人员积极性，又具约束力，界限分明、程序规范、简洁易行、覆盖纵向横向项目的分级分类管理制度体系。
　　（二）加强科研激励机制建设
　　1. 建立科研奖励机制，实行物质激励
　　进行制度修订，使科研激励政策落地，通过将科研业绩与经济收入挂钩来调动教师的科研积极性。根据一定标准对教师科研工作成效予以奖励，实行能者多劳、多劳多得的奖励方式。这样既认可了教师在科研方面的工作，又能够对其参加科研工作进行物质奖励。
　　2. 注重约束机制的建立
　　在对于那些承担课题任务多、完成质量高、科研成果多的教师予以科研奖励的同时，也要对那些有课题任务不能及时完成的、完成课题质量差的教师采取相关措施，如限制其以后相关科研项目的申报。在科研项目的管理过程中，在课题立项之初与承担课题者签订课题研究合同书，既要明确双方的责、权、利，为课题研究的顺利开展提供保障，还要就课题研究的过程实施监控，及时进行开题报告、中期检查，以保障科研课题能够按时保质完成。
　　（三）促进科研与教育教学工作有机结合
　　引导教师们有意识地将科研工作与学校专业设置、教学实验室建设和学生实践基地建设及教学手段更新相结合，进行统筹安排，从而使科研投资不仅为科研利用，而且为教学实践搭建坚实、先进的基础平台。力促科研内容的选择、科研课题的立项与教学内容与教学方式的更新改革相结合，重视最新学术思想向教学内容的渗透、转化方面的研究，加强科学研究成果在学院人才培养工作中的应用推广。