留守儿童厌学症有哪些特征

　　大多数＂留守儿童＂都是由孩子的祖父母、外祖父母抚养，对留守儿童教育有限。一些留守儿童产生厌学。那么留守儿童厌学症有哪些特征呢?下面和本站了解下吧。
　　留守儿童厌学症的特征是:其主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的会导致辍学。
　　接下来看下留守儿童为什么会辍学?
　　＂隐形辍学＂现象的存在诱因诸多，从贫困、留守流动少年这些＂隐性辍学＂的多发群体就不难看出。可以想见，没有父母在身边的孩子，往往是由老年人照顾，而老年人往往是能＂带＂但不会＂教＂。孩子对学习没有一个理性的认知，甚至脑子里是一团浆糊，不去上学也就不难理解了。同时，高额的费用也是贫困孩子上学的＂拦路虎＂，俗话说＂穷人的孩子早当家＂，这些孩子普遍心理早熟，情愿去打工挣钱补贴家用，也不愿意将钱＂浪费＂在读书上。除此之外，大千世界的＂美丽童话＂孩子们更难以抵挡，受到现实主义的影响，＂读书不如赚钱＂、＂捡垃圾都比读书强＂的观念在他们心中已根深蒂固。
　　诚然，盘根错节的诱因造成了义务教育阶段的＂隐形辍学＂，但光看到诱因还远远不够，这些问题背后的巨大危害已给我们敲响了警钟。＂隐形辍学＂很可能导致孩子们在人生观、价值观形成的关键时候发生＂跑偏＂，以至于孩子道德素质低下、社会责任感差、工作能力缺乏，甚至可能误入歧途，走入违法犯罪的深渊。与此同时，当这样的孩子进入社会，由于文化水平低、缺乏与工作相关的专业知识，很难为社会的建设添砖加瓦，更有甚者，还可能成为危害社会和谐稳定的＂定时炸弹＂。因此，拆除＂炸弹＂，于＂隐形辍学＂的水生火热中解救孩子已成当务之急。
　　以上是留守儿童厌学症有哪些特征。想了解更多留守儿童安全小知识，请继续关注本站吧。