浅议班主任与养成教育

　　众所周知，职业院校班主任在完成教学任务的同时，还要进行繁琐的班级管理工作，学生的学习要关心，纪律要费心，卫生还要操心。每天下班，班主任无论是身体还是精神都疲惫不堪，工作和家庭生活都会受到影响。其实不然，只要班主任平时注重学生的养成教育，班级管理并没有想象得那么难。本文是笔者在班主任工作中的一些粗略看法。
　　一、养成良好的学习习惯
　　职业院校的学生学习基础差，不爱学习是普遍现象。如果班主任不在学习上多加引导，学生就会对学习越来越缺乏兴趣。班主任首先应帮助学生明确学习的目标，树立起他们的信心。在日常的班会中，要经常向学生们灌输学习是最好的美容师。＂腹有诗书气自华＂，这个气就是气质，就是内在美。它是一个人人格魅力的核心，最容易打动人。读书学习是培养一个人气质的最好途径。对一个人来讲，外表美是表面的、暂时的，而内在美才是本质的、永恒的。由于笔者带的是会计班的班主任，班会上经常讲学习会计专业的好处：如会计专业的学生毕业后就业范围广；会计专业专业性强，年龄越大，业务水平越高，工资待遇更高；会计专业，工作稳定，一般情况下老板不会解雇会计人员，而且在单位还会受到人们的尊重。这些能够引导学生自发地热爱会计专业，激起学生主动学习的欲望。
　　二、养成良好的纪律习惯
　　严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括学习习惯、卫生习惯，笔者采用的是班级量化管理方法。每年开学初就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到宿舍以及扣分、加分等等，班干部轮流监督，随时做好记录，每周小计，每月总计，作为班级个人量化考核的依据，而且把它作为期末評优的重要条件。一个月之后，考核工作交给班委检查，班主任监督即可。这样，不知不觉间学生就养成了自觉遵守学校规章制度的好习惯。用了这个方法后，笔者在学校和不在学校都一样，各项工作都有条不紊，井然有序。
　　三、养成良好的卫生习惯
　　良好的校园环境和班级环境会使人心情舒畅、身心健康，有利于学生学习。班会上经常宣传＂废纸进纸篓，一片也不留＂＂人人关心校园环境＂＂班级是我家、人人爱护她＂等，用这些感情浓厚的语句来打动学生，让他们自觉遵守环境卫生。当学生进入一个干净、整洁、明亮的班级时，就会心情舒畅地进入学习状态，同时环境和卫生意识也会增强。宿舍卫生管理一直是老大难问题，在日常的宿舍卫生管理中，每月评出一个文明优秀宿舍，另外经常提醒他们：宿舍不达标，期末评优就会受到影响。这些措施的实施有利于学生养成良好的环境意识和生活习惯。
　　学生只要养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果。尽管学生养成了良好的习惯，但是学生正处在不稳定的年龄，时不时还会犯错误。学生犯了错误不能放任自流，也要批评，不能丢掉原则，但是得给学生留面子，照顾他的自尊心，犯了错误先表示理解，惩罚措施也要有，但可以让其选择。如笔者班级制作了一个惩罚措施盒，里面装有20多种惩罚措施，如50个俯卧撑，蹲跳1分钟，唱一首歌，一分钟道歉，给老师办公室打扫一次卫生，还有免于惩罚等等。每天扣一次分的学生抽取一次，扣两次分的学生抽取两次，以此类推。由于是自己抽取的惩罚措施，学生会心甘情愿接受。这种办法既惩罚了学生，又活跃了班级气氛，学生比较乐于接受。
　　四、要注重学生的思想教育
　　思想教育工作对于一个班级来讲非常重要，做思想教育不一定采取说教的形式。笔者认为针对不同的阶段，根据学生的特点，组织开展主题班会效果会更好。如组织学生大扫除，发现有的学生只做表面文章，有的学生投机取巧。于是组织了一次＂吃亏是福＂的主题班会，使学生明白世界上没有白吃的亏，有付出就有回报。针对个别学生凭借家庭富有而瞧不起其他学生，学生之间不能正确处理人际关系，通过云南大学学生马加爵的杀人事例告诉学生人与人之间要和睦相处，要相互尊重。通过形式多样的主题班会，学生思想觉悟大大提高。
　　总之，要想做好一名班主任，必须做好学生的养成教育。当前职业院校生源质量不容乐观，班级管理难度也会增大，作为班主任要知难而上，不断挑战自我，超越自我，班级管理才会上一个新的台阶。