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浅谈如何提高偏远农村小学生的习作水平


  摘要:要提高偏远农村的习作水平,我们要让学生多积累好词佳句,并学会活学活用。教师教会学生怎样积累素材,以家乡特色为素材,让学生学会选材,在对孩子写的文章进行评价时,多用激励性语言,延伸他们的阅读范围,学生与学生之间相互赏读。
  关键词:积累;选材;激励性语言;阅读赏读
  习作教学是我们小学语文教学中的一个难点,无论是城市还是农村的孩子,都存在不同程度的困难。尤其农村地处偏远,没有大城市那种人文地理环境,接触的新事物也特别少,所以偏远农村地区的孩子视野相对狭小,见识也比较少,写出来的文章自然也不够流畅,也没有创意。他们所写的作文中雷同作文、编造作文、抄袭作文仍无奈地存在着,而且还不在少数。这说明,大多数农村学生他们的大脑里还缺少点东西- - - -素材。我主要从事偏远农村小学语文教学工作,在教学过程中,发现有不少学生害怕作文,提起笔就咬笔头,抓脑袋,经了解有几方面的原因:①对身边事物观察不够,导致每次习作都无从下手。②词句积累少,文章干巴巴的,毫无生气。③缺乏语言组织能力,东拼西凑。④素材单一,难以表达真情实感。为了解决这一个又一个难题,我试着摸索出一条适合偏远农村小学生的作文途径:"积累生活素材,铺平习作之路。"我们说生活是作文的源泉,这 是从根本上说的,一个人的知识,既有直接经验,又有间接经验,而大多数来自间接的东西,间接经验主要来源于生活实际。
  一、积累好词佳句,学会活学活用
  一篇好的文章文离不开好句,好句离不开优美的词,词语是组成文章的最小单位。小学语文课文中的语言隽永、词语优美,是学生学词积累很好的材料,教师应抓住这些优美的词语让学生理解、品味、记忆,同时,还应以其为基础,抓词语特点,建立相关联系,进行拓展,学会积累,然后活学活用。
  二、帮助学生积累平时的写作素材
  学生习作必须要有素材,它是学生写好文章的基础。没有丰富的材料储备,就好像一片贫瘠的土地,永远开不出美丽的花朵。所以,要提高學生的作文水平,就应该帮助他们积累素材。
  1、留心观察身边的事物。俗话说:处处留心皆文章。叶圣陶先生说过:"只要动手去采,随时会发现晶莹的宝石",所以我要求每一个学生准备一个小笔记本,即"随身记"。通过细心观察,把自己认为在平时生活中最有意义的所见所闻记录下来,既可记新文具,记新事,有可记动物,记熟悉和陌生的人,也可以记植物样子、生长状况、季节变化所发生的改变等,这样,让学生既积累了写作的素材,又培养了口头表达能力。
  2、带着自己的思想感情去观察。叶圣陶先生曾指出:"学生练习作文,最主要的目的是要他们学会表达自己的思想感情的技能,而绝不是教他们学会一种诀窍,能够收集空话,像搭七巧板那样拼凑成篇。"小学生在观察事物的过程中,一般都会有一定的感情。
  3、生活是写作的源泉。我们要让孩子们勤于写日记。俗话说好记心不如烂笔头。在日常生活中我们要善于观察,并把每天看到的,想到的写下来,如:农村的的四季美,农民伯伯们干农活的美…都可以记下来,这对习作水平的提高有很大作用。这样既可以提高学生的写作水平;又可以保留学生自己那份美好的回忆。
  三、以家乡特色为素材,让孩子们学会选材
  每一个地方,都会有自己的历史,自己的风俗,自己的文化,如果我们老师能引导学生去了解自己的家乡,通过作文去赞美自己的家乡,那是一件令人高兴的事情。就拿我的家乡来说,它和国家级4A景区龚滩古镇毗邻 ,百里乌江画廊也在于此,有缭绕家乡的阿蓬江,还有原汁原味的野生蜂蜜,有远近闻名的香菇??这些都是我们家乡人的骄傲,也是我们孩子们写作的题材,如果学生能更深入的去了解、研究,那更有利于学生知识的拓展。还有,我们家乡属于土家族少数民族地区,有深厚的土家文化,如我们美丽的土家服饰,著名的摆手舞,土家人的春节,土家人的吊脚楼建筑??写作素材可以说取之不尽,是我们常见的地方文化,都来自于每个学生家庭,学生不陌生,让学生写这些能得心应手。所以我们要教会学生选材。
  四、多用激励性语言,增强学生写作的成就感
  对孩子来说,他们的作文无非是写给老师欣赏的,所以老师的评价对于学生来说极其重要,这也是为什么得到老师赞赏的学生写作文越写越好,反之越来越差,到了最后甚至于连写作的信心与没有了的根本原因。
  五、延伸阅读范围,学生作品相互赏读
  为了扩大学生读的范围,我不仅让学生读教材选用的课文,还要多读课外书籍,让学生读同学的作品,相互影响,相互学习,从水平差不多的同学的优秀作品中吸取精华。通过建立班级作文档案,保存和推荐优秀学生作品,利用学生的荣誉感,激发学生的写作欲望。
  总而言之,"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"。要想提高偏远山区孩子们的习作水平是一个漫长的过程,我们要激发孩子写作的兴趣,让他们乐于积累,勤于积累,能合理新颖选材,合理运用所学的词句,老师多鼓励,孩子多练习,那么孩子们的写作水平会逐步提高的。
  参考文献
  [1] 逄淑燕.浅谈如何提高农村小学生的习作水平[J].中国校外教育,2015(19):34.
  [2] 赵书红.浅谈如何提高农村小学生的习作水平[J].中华少年:研究青少年教育,2012(18):99-99.
  [3] 王世新.浅谈如何提高农村小学生的作文水平[J].赤子(上中旬),2015(13):312-313.
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