管理学视角下提高高校学生干部就业工作积极性的探究
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赵洁 赵曈 张子涵
摘 要：在当前高校教育工作开展过程中，学生干部工作的积极性存在着明显下滑的趋势，这对高校工作的开展起到明显的阻碍作用，为了能够有效的扭转这一现象，高校管理人员需要进一步结合当前社会发展的需要，不断的完善管理工作，定期对学生干部工作的实际情况进行调查，及时发现其中存在的不足，有效提高高校学生干部工作的积极性，接下来，本文将对管理学视角下提高高校学生干部工作积极性的探究进行简要论述。
关键词：管理学视角;高校学生干部;工作积极性;探究
随着信息化时代的进一步发展，这在给高校带来发展机遇的同时，也给高校学生干部工作的开展增添了难度。当代学生有着超前的发散性思维，他们对新鲜事物有着强烈的好奇心，且具有较强的独立性。相比于先前的学生干部，这一代的学生干部群体更具有创造性。但是长期如此，学生干部的工作热情则会逐渐减弱，难以再回复到刚接手工作时的工作热情，这一问题必须得到高校管理人员的高度重视。
一、影响学生干部工作积极性的原因
（一）学习和工作难以做到有效平衡
当前高校学生干部在开展工作时，很容易出现学习与工作失衡的状况。众所周知，学生的主要任务便是学习，学生干部也自然如此，但是随着实际调查发现，部分高校的学生干部在学习过程中会将工作任务搁置一边，往往缺乏应有的积极性和主动性，在工作的质量和任务完成的数量方面都无法有效保障，在这样的情况下，使工作进度和工作质量都受到十分严重的负面影响，长此以往，就会导致学生干部的职务如同虚设，并不能真正意义上发挥应有的效能和作用，导致其下属学生也难以积极的开展学习工作，对于学校教育管理，各项工作的有序开展和效果的呈现，都造成严重阻碍。
（二）角色认知的偏差
在高校学生干部选拔过程中，部分学生在竞选学生干部职务时存在着观念的偏差，在竞选的初期对学生干部所肩负的责任就没有产生清楚的认知，只是简单的追求个人的名誉和荣誉，除此之外，部分学生为了能够更好的参与到大学团体活动而选择竞选学生干部，在实际工作时却不能很好的为学校服务，降低学生干部在学生群体间的影响，无法树立起应有的信任感和好感，缺乏服务意识和责任意识，而这样的情况对其角色的功能和认知会造成十分严重的负面影响，对于角色认知的偏差也是影响学生干部工作积极性，主动性以及创造性的重要原因之一。
（三）管理机制的不完善
首先，在实践过程中并没有结合具体情况，具体问题具体分析而建立健全更系统完善的管理制度，即使建立了一定的管理制度，但是不够健全完善，在这样的情况下，就会导致学生干部在竞选的具体操作过程中存在着很多方面的不确定性因素，甚至不够公平民主，有很多方面的负面因素存在。更有甚者，在实践的过程中可以看出，有很多人员不参与竞选，而直接是由学校或者教师进行认定或者内部规定的学生干部，这样的情况就会从根本上导致在职的学生干部难以胜任其工作岗位，无法呈现出应有的作用和价值，而此类情况会直接引起其他学生不满的情绪，使得学生干部的号召力和影响力大打折扣，长此以往，学生干部在具体的工作推进过程中就会面临极大的阻碍，工作开展的难度会进一步的增加，更有甚者，有可能导致干部群体内部出现比较严重的矛盾或者纠纷，长期下来，会使矛盾进一步激化，而这样的情况从根本上严重违背了干部群体工作开展的初衷，同時会造成十分恶劣的影响。
二、提高学生干部工作积极性的方法
（一）完善激励机制
为了能够进一步的激发高校学生干部工作的积极性，主动性以及创造性高校相关管理人员要结合本校的实际情况，建立健全更系统完善的考核奖励机制，确保针对每一个学生干部的工作质量和效率都能够进行切实有效的定期评价，确保评价的科学性合理性，使评价结果更精准更高效。一方面，要求学生干部能够规范日常的工作行为，严格按照相应的规章制度和规定要求进行自我约束，进一步加强自我综合素质和文化修养的提升，在专业技能等方面进行不断的增强，能够有效胜任相应的岗位需求。另一方面，在对学生干部进行评价的过程中，要充分确保学生干部的学生成绩作为至关重要的评价指标和重要标准，充分要求学生干部在提升个人学习成绩及文化素养的同时，可以更加高效而且有序的完成各项工作任务，针对自身的职责和使命进行充分明确充分，确保学习和工作能够得到更为有效的平衡，使其实现综合素质的全面提升和全面发展。
（二）明确职责分工
学生干部的主要任务是帮助教师和领导阶层更好的开展学校教育工作，在这个过程中，要确保每一位当选的学生干部都能够针对自身的职责和任务进行充分的明确，把握相关任务的主要内涵和外延，这样才能在最大程度上有效激发和调动学生干部的工作积极性和自主性，同时具备自主探究精神，以此为基础在更大程度上进一步鼓励学生干部针对自身的监管权力进行充分的发挥，使自我的价值得到充分的实现，使学生干部能够在具体的工作中发现和实现个人的功能和价值，在更大程度上切实有效地增强干部群体内部工作的协调性和一致性，以此使学生干部的工作效率和工作质量得到全面提升。
（三）端正学生干部的工作态度
首先，在学生干部选拔方面，学校和教师要高度重视学生群体的意见，要全面细致的分析各类因素，群策群力，征集各方面的意见，从而选出最优化的意见和内容，进行多种多样的考核，把握各类因素，确保相关内容共同作用之下选择出更适合的学生干部。其次，在学生干部正式工作之前，要求学生干部能够正确的理解个人的工作任务，并且能够真正意义上把学校的整体利益放在第一位，端正个人的工作态度和服务态度，全心全意的投入到为学生和学校的服务工作中来，通过激发自身的潜力和活力，确保学生干部能够以更加饱满的热情全身心的投入到工作实践中来，在最大程度上满足当前的各项管理工作内在需求。
（四）提高学生干部的整体工作素质
为了进一步的提高学生干部的工作积极性，学校领导及教师要从根本之处进行问题的解决。除了要在学生干部选拔方面进行严格把控，端正学生干部的工作态度，具备相对应的工作能力和管理技能，在心理素质方面显著增强，有效实现身心健康，茁壮成长，更有效的适应岗位需求。其次，在学生干部的日常工作中要进行严格细致的把控，在最大程度上提升学生干部的整体素质和工作能力，确保其具备健全的道德修养和文化素养。同时要确保针对学生干部和管理人员进行切实有效的定期考核，加大考核的力度，明确考核的内容，优化考核方法，可以采取匿名评价以及线上线下共同作用的形式，让其他学生针对有问题的学生干部进行举报， 或者是学校可以定期安排不同部门之间的优秀学生干部进行交流学习，进一步交流沟通，把彼此发现的问题或者可借鉴之处进行不断的梳理和分析，从而不断提高个人的工作素养，提高整个干部群体的工作质量。
结束语：
综上所述，学生干部对于学校教育工作的顺利开展发挥着重要的影响力。但是，当前部分高校学生干部的工作积极性存在明显的减弱，在实践的过程中仍然存在很多方面的问题，对此，为了在最大程度上有效降低此类问题的发生几率，使此类情况尽可能少的出现，学校管理人员及教师要进一步加强对学生干部日常工作行为的规范，完善激励机制，以机制为指引，确保每一个学生干部都能够明确自身的职责和使命，认识到职责的具体内容和实施策略，并积极的投入到实际工作当中，以此提高高校干部群体工作素质。
参考文献：
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[2]陈修户.高校学生干部工作积极性缺失现象探析[J].文教资料，2017（08）：66-67.