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关于规范办学行为推进素质教育及落实减负的相关规定


  关于规范办学行为、推进素质教育  及落实减负的相关规定  的有关规定
  为进一步推进素质教育,严格执行教育法规,切实减轻学生过重课业负担,根据教育局有关文件精神,现对全体教师提出如下要求 ,请自觉遵照执行。
  一、严格执行课程计划
  1.严格按照国家和地方课程标准安排课务。任何人不得随意更改课程设置或增减课时。
  2.严格课程管理。严禁教师私自调课、占课和挤课;更尤其不可占用活动课、音乐、美术、劳技课、健康教育课等。不提前上课,不托课。自习课应由学生自己支配,教师不得占用进行集体辅导或挪作上课,
  3.保证学生每天1小时体育锻炼。开展包括大课间、课外文体活动、社团活动在内的丰富多彩的文体活动,保证时间、保证全员参与,保证质量,保证安全,不随意停止。设置阴雨天室内大课间和文体活动。
  二、严格执行作息时间
  1.严格执行教育局下发的《作息时间表》,控制学生在校时间,确保学生有充足的休息时间。通过召开家长会,宣传这些相关规定,让家长配合并监督学校的管理。
  2.学生早晨到校时间为7:00以后,老师不得统一规定学生提前到校;中午学生完成自修完成课内作业后,可以进图书馆、阅览室、电脑房活动,但不允许在校园游荡,杜绝教师进教室上课。下午课外活动以后按照作息时间按时放学,放学后教师不得进教室上课或辅导,5:00后各班教室内必须无学生。
  三、严格控制作业数量,提升作业质量
  1.提倡课堂教学效率,鼓励师生通过高效的课堂教与学,达成学习目标。
  2.任课教师要分层布置作业,年级组长、班主任要协调好各科的作业量。小学部,一二年级不布置书面家庭作业,三到六年级书面家庭作业总时间不超过1小时。初中部,毕业班数学、外语不超过25分钟,语文、物理、化学、政史不超过15分钟(各科均含口头作业),确保学生能够在2小时(非毕业班1.5小时)以内完成。教导处定期检查教师的作业布置。
  3.各学科实行分层作业,学生在老师的指导下,可根据自己的学习情况,选择相应层面的作业进行有针对性的训练,以保证作业的有效性。严禁教师硬性规定学生完成辅导用书的作业。
  4.学校严格控制学生的辅导用书的使用,不得要求学生购买学校统一配备教辅用书之外的任何参考资料。小学、中学只允许订阅一本,且由县教研室下发的辅导用书,其他学科一律不准订阅。
  5.严格控制考试测试次数,每学期学校只举行一次期中和期末考试(小学部不组织期中测试),平时不得进行考试。校内、班内不公布学生考试名次。
  四、加强课堂教学研究,创新集体备课形式
  1.学校贯彻生态课堂理念,着力构建"低碳高质"的生态课堂。严格执行市教研室下发的各科教学进度,不随意提前。
  2.加强备课组建设,大力推进集体备课。备课组长负责组织集体备课,要求做到统一教案、统一练习、统一进度;集体备课后由主备人形成的教案,要求以教研组为单位统一规格。教学要面向大多数学生,不随意增加内容,不盲目拓宽加深。
  3.建设学校电子资源库。以备课组为单位,提升导学案、练习的水平,并进行有效积累,建设学校电子教学资源库。
  4.健全教师评价体系,不以考试成绩、升学率作为评价教师的唯一标准。
  五、加强师德建设,创宽容、协作的家校关系
  1.均衡分班,均衡师资。公平对待每一位学生,用服务意识关心每一个家庭。
  2.严禁体罚或变相体罚学生,如罚抄、罚背等。
  3.严格遵守教委的规定,节假日不集体补课,不有偿家教。
  4.通过召开家长会,让学生、家长、社会树立正确的人才观、质量观,为学校"减负"工作营造良好的氛围和环境。
  以上各条学校将通过现场察看、随机抽查、调查问卷等多种形式予以检查,确保学校教育教学秩序的规范。如有违纪违规,学校将视具体情况给予当事人批评、警告、取消评先评优资格、年度考核不及格、行政处分等措施。
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