电子商务专业技能教学中审美教育的开展
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基金项目：兰州石化职业技术学院科技教研项目：高职学生艺术素养调研（Jy2016-25）。
摘 要：现阶段社会科技处于迅速发展中，对社会人才的要求也是不断地提升，审美教育融入到各学科教学，是当下教育领域的一种趋势，对学生审美观发展有着非常重要的作用，让学生可以形成对美的正确认知，提升学生的赏析以及创造力。当下互联网发展十分迅速，对电商人才的需求量巨大，审美教育如何引入到电商教学中，并与电商技能培养结合起来，是学校需要重视起来的问题。本文分析在电商技能教学中，如何合理开展美育，希望对电商人才的培育是有一定帮助的。
关键词：电子商务专业;技能教学;审美教育
互联网迅速普及，如今电商进入到日常生活中，传统行业也因此得到根本性的革新，各行业对电商人才都是十分需求的，但是企业的需求并未与学校电商人才的培育实现充分对接，很多电商专业的毕业生，各方面能力没有达到企业岗位的需求，对电商专业而言，加强电商技能教学是非常必要的，美育则是关系到学生综合素质的重要环节，电商技能教学中加强美育，可以让学生达到全面发展的目的。
一、审美教育的重要性
（一）美育在各个学科中的重要性
人们对美不仅仅是欣赏，还涉及到实践能力以及创造力，在经济迅速发展中，国家开始对美育加强重视，素质教育下各专业人才要具备的不仅仅是非常好的专业技能，还要有良好的审美观以及创造力。另外美育对各学科有一定的指导作用，毕竟各学科都涉及到审美的问题。尤其是电商领域，美育不仅关系到只是教育，还关系到综合能力，若是忽视美育，就会导致学生的网站设计以及网页作品难以体现出美感。
（二）电商技能教学的审美教育
西方国家将美育作为激发大脑潜力以及创造力的教育方式，国内也开始对美育不断加强普及，美育在迅速发展中。美工课程在电商技能教学中，占据着非常关键的地位。美育主要是借助日常教学，结合学生审美心理活动以及电商技能教学的特点，找到电商技能教学中的亮点，然后将审美思维顺利融入到电商运营以及美工设计方面，让电商产品更加具备美感。
二、电商与艺术和技术的关系
（一）电商和技术的内在联系
美育的开展在电商教学中是非常重要的，在电商实践中，企业要想借助电商平台，展示自己良好的企业形象，就需要设计人员借助高品质的电商作品，来吸引广大的消费者。让电商平台不断吸引浏览量，进而让自身品牌具备更强的影响力。而因为销售量不断增加，电商平台可以进行海报推广，并借助良好的技术实力，将企业的品牌建立起来，积累自身的商业信誉。
（二）电商和艺术审美的内在联系
艺术需要有主观和客观事实。在电子商务的实践活动中，海报推广本身就属于艺术范畴，涉及到视觉效果的艺术设计，但是也需要一定的技术能力，因此在电商活动中，需要运营者具备狼嚎的整合营销思维，使用先进的技术手段，围绕消费者的客观需求，将网络的亲和力与艺术思维进行结合。在电商运营中，海派的设计，涉及到颜色搭配、主图详细图以及文案等，这些需要结合行业的特点，进行适当选择。比如电子产品通常会用蓝色，会给人精细以及可靠的感觉，食品可以用绿色，给人环保的感觉。消费者经过网络看到海报，就会产生一定的共鸣。
三、电商专业教学中存在的问题
（一）专业人才比较缺乏
如今在电商教学的实际开展中，很多的教师是从计算机专业经过转行后，成为电商专业的教师，这些教师在电商方面，基本上没有工作经验，一些电商专业教师会操作一些软件，但是缺少美术方面的技术，在审美教育方面也是缺少相关的能力以及想法，比如在《网店美工》的实际教学中，这是非常注重实践性的课程，教师需要具备网页制作的能力，还需要进行美工处理，网点管理也是必要的内容，尤其是网点的装饰，需要学生具备一定的审美素养，但是从当下的情况看，很多教师并不具备这样的综合能力。
（二）教材缺乏
在课程教学中，教材是最基本的工具，如今在电商教学中，要想实施美育，就需要教材方面提供一定的保障，只是如今电商专业中，审美教育方面的教材和书籍是非常少的，一些学校让教师结合自己的一些想法以及理解进行编写，然而教师本身在这方面也是接触不多，教材编写方面更是缺少经验。此外是在电商的实践中，网页的装修是经常更新的，在一些教材中的内容，也是比较陈旧的，无法发挥出实际的作用。
（三）教学探索难
在电商运营的实际工作中，涉及到诸多的模块，比如市场调查、网店运营以及美工等，这些部分都是需要一定的时间进行研究的，如今电商在迅速发展中，各方面的规则在迅速变化，要想做好电商的工作，就需要将电商的规则进行深入探索，但是在当下的教学中，很多的教师本身没有电商工作的经验，教学探索也是陷入到困境中。
四、电商技能教学中审美教育的开展
（一）电商专业开设美术审美课程
为了提升电商技能培养的效果，将美育融入到电商技能教学中，可以在电商技能课程中，设立审美课程。比如美工基础课、视觉营销课、PS图形图像以及摄影课程等，这些课程的开展，有助于学生合理开展艺术思维的处理，并在艺术表现方面不断掌握良好的手段，借助适当设计训练，让学生对美的构建能力。另外是借助审美课程的开展，让学生具备良好的抽象思维以及形象思维，可以进行合理的色彩搭配以及设计创造力，经过系统性学习，学生电商运营技能会得到显著提升。
（二）对电商美工课程的合理设置
若是学生想要在电商的领域获得良好发展，借助自身知识，让平台的效益提升，设置良好的美工课程，就是十分必要的方式，让学生可以在电商行业获得更好地发展。比如在提到品牌的时候，人们首先或想到的就是品牌的LOGO，甚至很多时候看到一些颜色，就会自然想到一些品牌，百事可乐的代表颜色是蓝色，黄配红会让人联想到麦当劳。学生若是有一定的审美能力，对电商运营是十分有帮助的。在提出一些电商运营策劃方案以及使用电商技术的时候，学生可以采取更加良好的方式，给消费者留下良好的视觉效果，并让消费者形成深刻印象。
（三）以市场需求作为培养电商技能的入手点
电商技能教学的实际开展中，重点是锻炼学生的综合能力，符合市场对电商人才的需求。因此电商技能教学中，要注重岗位技能以及职能的培育。现代服务业需要高素质的电商人才，基于这种客观需求，很多艺术专业的学生，已经难以满足现阶段电商行业对美工人才的需求，因此电商技能教学可以融入审美教育，为电商行业提供更多满足需求的美工人才。这样很多电商企业的人才需求，就能得到顺利补充。因此在电商技能教学中融入审美教育，也是市场对电商专业教育的客观要求，学校需要加强对电商技能教学的改革，将美育充分融入到电商技能教学中，提升电商专业学生的审美素养以及美工技能。
结束语：
总之，将美育融入到电商技能教学，是当下教育的趋势，将美育融入到各个学科，都有助于学生综合素质的发展，而基于电商领域的人才需求，如今需要高素质电商人才，具备良好的审美能力，学校要重视电商技能教学美育的开展，加强美育课程的设置，提升电商技能教学的实际水平。
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作者简介：文婧羽（1984-），女，汉族，陕西省咸阳市人，硕士研究生，讲师。研究方向：电子商务。