高职学生就业时效性与长效性探析

　　摘 要：当今社会发展迅速，高职院校作为社会专业人才的重要培养基地，一方面需要在专业教学中提高学生的专业能力和職业水平，另一方面则需要学校为学生进行必要的就业指导，保证学生顺利就业。从高职学生当前的就业形势分析来看，提高高职学生就业实效性和长效性，需要积极转变就业指导理念和指导方式。本篇文章在此基础上，主要对提高高职学生就业时效性与长效性的方法和要求等进行研究与分析。
　　关键词：高职学生 就业时效性 长效性 指导
　　高职学生在专业课程的学习中，需要不断提高自己的专业水平，高职学校老师在对学生的就业形势进行分析后，需要根据学生的实际情况，为其进行就业指导。高职学生的就业指导工作不能流于形式，需要能够发挥出实际价值，使高职学生就业分析和指导更加具有时效性和长效性。一、高职学生就业问题分析
　　一方面，高职学生在校主要是参加专业课程的学习，实践类活动较少，面临就业时，对于社会所需人才专业素养等信息掌握不够全面，这就导致大多数高职学生在实际就业中比较迷茫。他们在面对就业时，缺乏自我分析和形势分析，客观评价不足，因而难以找到适合自己的工作。另一方面，教师在对学生进行就业指导时，指导观念较为滞后，服务性和管理性工作执行不够到位，学生能够实际学习到的关于就业方面的知识有限，难以保证学生就业指导学习的时效性和长效性。二、提高高职学生就业时效性与长效性的途径
　　鉴于以上所存在的问题，学校和老师可以为学生安排就业指导专题会，搜集人才市场上的相关就业信息以及一些国家性的扶持政策，向学生重点分析当前的就业形势，使学生有一个心理准备，然后让学生对自己的自我定位和就业预期等做一个合理设定，帮助学生端正心态，促进就业。
　　一是培养职业道德。高职学生专业学习具有实践性，因而学生在就业过程中，要能够结合自己的专业特色以及自身的能力特点，选择适合自己的岗位。高职学生就业缺乏时效性和长效性的主要原因是学校的就业指导思想滞后，学生对当前的就业形势预估不准确，且在就业过程中缺乏争取的思想观念引导，对于岗位要求和能力匹配之间的关系认识不足。因而高职院校在就业指导中应该积极转变传统的就业指导观念，加强对学生的思想道德教育，促使学生增加对自己的专业认识，培养其岗位责任态度以及工作奉献精神，使其在择业、就业过程中能够具有一定的使命感和责任感。高职学生只有不断提高自身的职业道德水平，才能够进一步保证就业时效性和长效性。
　　二是关注社会热点。大学生就业是一个社会广泛关注的话题，高职院校以及就业指导老师在实际工作中，需要为学生搜集相关的就业信息，同时还需要积极引导学生自身也要及时关注有关就业的热点问题。现代信息网络技术发达，学生可以通过网络、智能手机等工具在不同的信息平台上搜集有关就业方面的知识，在不断的学习与了解中，能够增加自己的知识储备。三、小结
　　在快速发展的时代大背景下，对于社会不同专业人才的需求量也较大，但是在这种社会主义市场经济条件下，不同行业之间的竞争激烈，对于就业人才的能力和水平等要求也较高，因而高职学生在就业过程中面临的竞争压力也比较大。要保证高职学生就业的时效性和长效性，一方面需要学校以及老师向学生集中分析当前的就业形势，使学生能够客观、理性地认识社会所需人才的要求；另一方面需要加强对高职学生的思想政治教育，使其能够摆正心态、积极就业。重点分析高职学生就业形势和就业心理，有针对性地实施就业指导，帮助学生做好自我定位和自我评价，提高学生就业时效性和长效性。
　　参考文献：
　　[1]卢雅斯.探讨如何更好开展高职院校就业创业指导工作[J].当代教育实践与教学研究，2017（4）.
　　[2]唐菲.高职学生的择业心理分析与就业指导策略初探[J].中国培训，2017（6）.
　　[3]许曼文.试论全程性就业教育对高职生就业心理的引导[J].现代交际，2017（7）.