一、指导思想。 以教育方针和社会主义核心价值观为方向,以落实"德育为首"及实践"三德"为任务,依据德育双主体思想和学校工作计划的要求,按照学校"有目的、求实效、抓关键、重细节"的原则,实现全员全时空育人。 二、工作目标。 通过创新机制、搭建平台、强化落实,促使师生道德水平进一步提升,达到"教风好、学风浓、校风正"的目标。同时,努力让学校德育工作进入全县考核优秀格次。 三、工作总体思路。 通过构建德育工作网络,搭建德育工作平台,夯实全员全时空育人工作,逐步使德育工作系统化。 四、工作重点。 1、加强师德师风建设,塑造一只为人示范的师资队伍,重树师道尊严。 2、搭建两个育人平台:"五比"竞赛平台和第二课堂活动平台。 3、探索课程育人、活动育人和文化育人的融合方式,拓展德育渠道,使德育工作系统化。 4、做好德育教育的宣传工作,在社会中树立正能量。 四、主要工作措施。 (一)抓好抓实教职工的职业道德建设。结合学校工作重点,做好学校思想道德建设工作的研究。全员加强多形式的学习。 1、坚持每周一次的教职工政治学习和工作例会制度。深入开展"三德"教育和社会核心价值观进校园、进课堂等活动,不断提高教职工的政治理论水平和思想觉悟。 2、坚持管理者与教职工经常交流探讨,统一认识,促进广大教师树立正确的人生观、教育观、质量观,不断提高教书育人、为人师表、献身教育事业的自觉性。 3、加大对教职工中模范班主任、先进老师、先进教育工作者的宣传表彰力度,弘扬学先进、争先进、超先进的精神。 (二)抓好学生思想品德教育,创新管理方式,让德育工作系统化。以活动为载体,以"五比"竞赛和第二课堂为平台,落实学生思想道德教育。 1、落实以"五比"竞赛为平台的"值周班级"学生自我管理模式,优化"五比"竞赛管理办法,结合"文明监督岗"自我管理形式,让现在所构建的德育活动框架更切合实际、更有实效性。 2、充分利用入学及重大节日对学生进行思品教育。以《学生一日常规》、《学生礼仪规范细则》、《学生文明习惯十则》、《集会纪律》等为"纲"培养学生良好习惯。 3、确定分阶段德育主题。德育处、团委、红十字会密切配合,积极开展德育实践活动,结合德育活动进行阶段性主题教育,不断提升学生的综合素质。 4、让定期总结、定期表彰形成常规。做到一日一反馈,一周一总结,一学期一表彰,以定期评模树优引导、激励学生上进。 5、加强研究特殊学生的教育方法、减少违纪学生、厌学学生的比例。 6、完善德育工作网络,实现全员全时空育人。一是充分发挥德育处的计划、指导、协调、督查、评价功能和团委的活动及其宣传教育功能;二是加强班主任班务管理及德育工作方法的培训指导,增强班会课等常规德育形式的实效性,优化、完善对班主任工作的考核考评办法;三是重视思想品德课的课程育人功能,让思想品德课与班务管理结合、与整体的德育工作结合;四是在课堂教学中落实各科课程中的德育目标;五是注重师生的情感交流、以情感人、融情育人;六是发挥好保安、生活老师的监管育人作用,尤其要加强宿舍管理,让宿舍管理规范化,让管、育有机结合;七是搭建家校配合桥梁,办好家长学校,培训家长,最大限度的发挥家庭教育作用。 7、重点抓好第二课堂活动, 探讨实施以第二课堂活动为平台的德育措施,让教学工作与德育工作有机结合起来,提高教师第二课堂活动的组织与协调能力,促成德育工作效能的最大化。 8、完善德育考核评价机制,夯实不同岗位的德育责任。注重过程管理中的阶段总结反馈和终结性的考核评价表彰,充分调动全员参与德育工作的积极性。 (三)营造良好的环境,让学生安心学习,让教师尽心育人。 认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,认真落实心理健康教育课,加强心理健康教育。第一、 加强教师对心理健康知识的学习、了解,掌握一定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导。第二、充分利用家长会等,让家长认识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康,对学生进行心理健康方面的辅导。第三、教育学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。 (四)继续营造团结、和谐、积极向上的校园文化氛围。 在现有较好环境文化的基础上,挖掘学校优秀的历史文化,结合教育改革和学校现有实际,丰富学校人文底蕴,营造师生共同的精神家园,逐步形成 "幸福工作,快乐学习,构建和谐校园"的思想氛围。做好德育教育的宣传工作,利用校园网站、微信群等网络媒体,对学校的德育工作先进事、先进人进行宣传报道,在社会中树立正能量。