xx市xxСѧ2019学年校本研修总结 本学年,我校校本研修的活动安排的丰富多彩而又理论实际结合,深得教师好评。从学校实际情况出发,以教育局、进修学校校本研修工作意见为指导,积极贯彻以人为本和教师发展促进学校发展的理念,有计划、有步骤地进行校本研修。更新教师的教育思想和教育观念,努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力;积极开展教学方法和学习方式的研究,深入发挥骨干教师作用,努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍,开创我校教师培训工作新格局。现将工作总结如下: 一、基本概况 1、围绕校本研修主题"敦本务实 厚德致远――德育校本课程的研究与实践",学习教育理论,进行自我反思与提高:通过对教育名家,如陶行知、于漪、于永正、朱永新、顾泠沅、魏书生、李镇西等教育名家教育论著的学习,使教师不断更新自己的知识储备,扩充自己的知识视野,使育人理念与时俱进。 2、长期聘请一位校外专家,结合本校和临时来校交流的专家开展专题讲座,开阔教师视野,为教师搭建实现理想的平台,提高教师素养。 3、做好教师继续教育培训工作,切实加强校本培训力度,教师的全员培训率达100%。 4、组织青年教师参加市班主任基本功竞赛、市德育先进评比等各级各类竞赛评比。通过创造分享和引领的平台,教师从不同的德育工作角度交流日常工作中的成功育人经验,以点带面,使更多教师在学习和借鉴中思考、解决自己育人工作中存在的问题和不足,提高育人工作的针对性、科学性和有效性。 5、学校充分挖掘资源,开展案例分析。紧密结合教师的德育工作实际,征集教师在教育、教学工作中有代表性的真实案例,以"问题"的处理过程和解决方法为中心,开展案例分析研讨,通过问题再现进行问题再处理的学习方式,提升教师育人工作水平。大力宣传骨干教师的工作态度、育人经验,发挥骨干教师的引领作用。 6、加强师德建设,提高职业道德水平。以讲座学习活动为载体,对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,增强教师的职业归属感和幸福感。根据学校工作计划和上级文件精神,发动教师撰写学习心得。学校行政班子成员做到"五带头"(即带头学习、带头教学、带头上课、带头撰写文章、带头听课)。 7、学校为全体教师提供集中的学习研讨时间,为全校教师提供多种形式的学习方式,促使教师不断成长;为教师购买各种书籍和教辅资料供教师学习研究。 8、加强管理,做好校本研修及师资培训工作。积极推进师训工作的层级管理。校级决策层(校长为第一责任人,把握师训工作的全面);培训执行层(教导处组织和开展教师培训、校本研修活动,提高研修水平);办公室、年级组基础层(各办公室主任会同教研组长、年级组长动员组织本组教师参加培训,以组为单位主持校本研修活动)。 二、取得成绩 教师的德育工作水平有所提高。xx老师获慈溪市班主任基本功比赛三等奖;xx获慈溪市"优秀教师"称号;xx获宁波市"优秀教练员"称号;xx获慈溪市"敬老尊老好校长"称号;xx老师被评为慈溪市第十四届艺术节艺术教育先进个人;xx老师获慈溪市阅读分享微视频大赛一等奖;xx等九位老师指导的学生分获慈溪市第十九届"小八仙"大会师一二三等奖;xx老师的德育管理论文《搭建高效平台,打造精彩校园――浅谈农村小学的发展途径》获市2019年《我与课改》征文活动三等奖。 教师德育工作水平的提高,使得学校的德育工作更上一层楼,也为学校带来了一系列集体荣誉:xx市中小学智慧校园,xx市五星级活力基层工会,xx市5A级等级平安校园,第十四届艺术节艺术教育先进集体,xx市中小学体育评估工作优秀级学校,xx市课堂器乐现场比赛一等奖等。 xx市xx小学 2019.6