当前,教师成为"弱势群体"的话题备受关注。据某县教育局的一项统计显示,今年1-5月份,全局共接办12345市民热线反映教师体罚、殴打学生的诉求21件,但经调查核实,其中18件属于虚构或者夸大事实。虽然最终经过当事双方交流沟通,其中大多数能够还原事实并达成谅解,但许多老师却因此患上了"举报恐惧症",因害怕被举报而在学生管理上缩手缩脚,导致维护学校正常教学秩序难度加大。 据多名校长反映,在日益增多的举报面前,老师们已经成为标准的"弱势群体",他们对学生中不遵守教学秩序的现象消极对待,而如果不能建立良好的教学秩序,最终受害的还是全体学生。 那么,是什么原因让12345这个民生诉求的"直通车"变成了束缚老师手脚的"紧箍咒"呢?经过调查了解,主要有以下两个原因: 一是很多家长对孩子过度溺爱,育儿观念不正确。家长在日常生活中过分宠爱、娇惯孩子,不对孩子加以必要的管束,使孩子养成了任性、依赖、蛮横、自私等不良习性。为了使其在集体学习中遵从规矩,教师势必需要对其严格管理,以纠正孩子的不良习惯,使其形成规矩意识。但很多家长对此不予理解,老师对孩子稍加管束,家长往往便上纲上线,动辄夸大事实电话举报。一旦接到上级转来的12345举报诉求,学校和老师就要花费大量的时间和精力来处理。 二是部分家长法治意识淡薄,滥用权利损害他人。调查发现,多数不实举报是由于不能完整地了解事实真相造成的,而个别虚假举报则是出于不良目的,恶意捏造事实损害学校和教师声誉。通过12345市民热线等方式表达诉求,是法律赋予公民的一项权利,用对了可以保护自己,而如果滥用这项权利则会伤害他人,应该负法律责任。但各地在以往的12345诉求处理中,对于不实举报甚至虚假举报鲜少采取必要的法律制裁,这无疑助长了不实举报、虚假举报风气的形成。 针对上述情况,建议今后采取以下改进措施: 一是畅通家校沟通机制,增进家长对学校工作的理解。目前,学校与家长之间通过家委会等方式已经建立了长效沟通机制,但仍有许多家长对学校教育工作了解不多,沟通效果有待加强。今后,学校和老师要通过家长会、走访、微信群等方式主动向家长介绍正确的教育观念和教育方式,让他们认识到教师的严格管理是教育教学取得良好效果的重要保障。 事实上,的确有许多家长希望老师对自己的孩子严加管教。例如,某县一所中学就有一位班主任素以严厉著称,但由于他带的班级风气好、成绩突出,很多家长都想方设法让孩子进这个班。这也从一个侧面说明,只要有利于学生成长,家长对敢于严格管理学生的老师还是认可的。 二是法律面前人人平等,依法保障教师的合法权利。对于教师工作中确有不当行为、举报属实的,应当追究教师的责任。但是,对于虚假举报构成诬陷的,学校和教师也要敢于拿起法律武器,追究法律责任,不能任其捏造事实、恶意诬陷,让学校和教师蒙受伤害。政府应当加大宣传,抓住一些典型案例开展普法教育,为教育教学营造良好的法治环境。