高考命题对中小学教育的导向值得重视

　　近日，北京大学中文系副主任宋亚云介绍说，今年语文试题有三个特点，除了加大了经典名著的考查范围外，今年语文试卷古诗文默写的比重增加了，同时更加注重对语文核心素养的考查。与去年相比，今年语文文本阅读量略少，但是难度并没有降低，题目的灵活度加大了。质量专家组说，＂从今年的数学考题来看，一个非常突出的特点就是鼓励学生‘多想少算’，这也与新高考改革的方向是一致的＂。
　　高考试题的导向作用有目共睹。一线教师需要精心教学、埋头耕耘，同时也需要关注和研究高考命题导向，这是必不可少的＂抬头看路＂。具体来说，有四个导向值得重视。
　　第一，培养阅读能力，重视经典阅读。经典以其深刻的思想内涵、精湛的艺术形式深得世人的喜爱而广为流传。但多年来的应试教育限制了中小学生的阅读量，学生的阅读状况令人堪忧。北京2018年高考加大了对经典名著的考查，这给中小学教育释放了一个信号——应注重培养学生的阅读能力，拓宽学生的视野和知识面，尤其要注重经典阅读对学生思想、情感、精神的熏陶。
　　第二，加深学生的古文功底。古诗文是中国古代文化的精髓，因其短小精悍、内容深邃、形式灵活、朗朗上口而流传千古。默写古诗文，要求考生根据情境填写诗句，就需要考生有深厚的古文功底，对古诗文有深刻的理解。
　　第三，培养学生的思维能力。北京2018年数学试题鼓励学生＂多想少算＂，注重考查学生的数学概念和数学思想。这就要求学生平时要多想，注重对思维能力的锻炼，而这也是对以识记为主的应试教育的极大挑战。
　　一要重视培养学生的解题思维。在高考中，若思维过程正确，但计算错误，不仅能得分，而且丢分不多。这就提示师生，在平时的学习中要重视思维能力的培养。
　　二要重视培养学生的发散性思维。对同一问题，从不同的角度考虑，会得出不同的结论。而对同一数学题，用不同的方法来解答，却能得到相同的结论。重视发散性思维的训练，有助于学生从低级思维向高级思维发展和转变。
　　三要重视培养学生的批判性思维。让学生学会质疑、批判，才能推陈出新，这是培养创新性人才的需要。
　　四要学会知识的迁移。学习与生活相结合，用知识解决生活问题，才能让知识更好地发挥作用。在高考数学试题中，将高中阶段有限的概率知识与实际生活中的电影好评率结合，让学生利用数学知识解决实际生活中的问题，这就是知识迁移最好的案例。
　　第四，重视培养学生的艺术素养。目前，中小学忽视艺术教育是一种常见的现象。学校虽然有专业教师，也开设了艺术课，但对艺术教育的重视度还不够，毕业班取消艺术课改上文化课、其他年级艺术课沦为可有可无的课程等现象比比皆是。
　　艺术对个人成长的作用不可低估。科学巨匠爱因斯坦说过：＂伟大的科学家和伟大的音乐家两者在这一点上是相同的——他们都是伟大的诗人。＂ 钱学森是举世公认的＂两弹一星之父＂，他的思维是音乐和科学的独特结合。事实证明，科学和艺术是不分家的。 因此，中小学重视培养学生的艺术素养是提高学生综合素质的有效途径。