中国高校团队建设
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【摘 要】随着世界经济的发展、物质的丰富，人们已经不仅仅追求于物质层面的满足，而是越来越注重精神层面的享受。TED，致力于＂用思想的力量来改变世界＂，每年邀请各个领域杰出人物分享思考和探索。为保证演讲效果，TED在前期会对每一个演讲者有针对性的训练。如今，TED演讲已风靡全球。
本文首先通过对TED与TED大会现状的了解，找出TED在全球发展壮大的原因，并分析TED在中国的发展现状；接下来根据TED的发展现状分析TED团队建设可能存在的问题与中国高校建设TED团队的可行性，从而确定TED团队的建设方案，核对计划的可执行性。
【关键词】TED项目；团队建设；录像视频；网络宣传
一、绪论
随着世界经济的发展、物质的丰富，人们已经不仅仅追求于物质层面的满足，而是越来越注重精神层面的享受。第三次科技革命的迅猛发展使人类由工业社会进入信息社会，20世纪晚期计算机技术的迅猛发展和软件产业的兴起，标志着＂知识经济时代＂的到来。经济的全球化世界成为相互联系的有机整体，国与国之间在政治、经济贸易上互相依存的同时，在政治、教育、社会及文化等学科领域也不断地交流融合。同在地球村的人们深刻的感受到了不同思想文化之间的交流碰撞。在知识经济时代，思想的力量变得越来越强大。思想在各个领域的传播和交流成为越来越多人的渴望。
在中国，近年来大量TED演讲持续不断被分享到各种社交媒体平台，这种互联网分享力量形成了极强的长尾效应，TED的粉丝群和线上观看量也一直呈指数增长。TED演讲在中国传播吸引着越来越多的人参与。参加TED项目可以推动中国大高校学术领域的研究交流，提高学校的知名度，进一步推动河南大学建设成为高水平的大学。为确保高校TED项目活动的有序开展、合理安排，以达到效益的最大化，需要建设一支具有积极性、创造力和凝聚力的TED团队。因此，对中国高校TED团队建设的研究是非常有意义的。
二、TED大会概述
（一）TED大会与TED项目简介
TED诞生于1984年，其发起人是里查德·沃曼。2002年起，克里斯·安德森接管TED，创立了种子基金会（The Sapling Foundation），并营运TED大会。每年3月，TED大会在美国召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，分享他们关于技术、社会、人的思考和探索。＂TED＂由＂科技＂、＂娱乐＂以及＂设计＂三个英文单词首字母组成，这三个广泛的领域共同塑造着我们的未来。事实上，这场盛会涉及的领域还在不断扩展，展现着涉及几乎各个领域的各种见解。参加者们称它为＂超级大脑SPA＂和＂四日游未来＂。大会观众往往是企业的CEO、科学家、创造者、慈善家等等，他们几乎和演讲嘉宾一样优秀。比尔·克林顿、比尔·盖茨、歌手保罗·西蒙、维珍品牌创始人理查德·布兰森爵士、国际设计大师菲利普·斯达克以及U2乐队主唱Bono都曾经担任过演讲嘉宾。
TED项目包括TED演讲、TEDx项目、TED Fellows项目、TED开放翻译计划、TED对话、TED书籍及TED在线课程等。
（二）TED在中国的发展现状
TED近年来在中国越来越流行，人们通过网络渠道了解TED并组织线下活动。在较完整的收录TED视频的网络课程＂网易公开课＂中，热门课程的点击量达到了72.8万，有11718人参与，554人跟帖。展现出中国民众对于TED的关注和对知识和智慧的追求。但历年来TED大会的学术性和各种局限，较少出现华人面孔。中国人参与的项目主要集中在TED talks和TEDx项目。除了较知名的几个演讲之外，也鲜有被收录到官网。
目前中国线下的TED活动，以举办TEDx项目活动为主。通过对sina微博上TEDx账号统计，得出中国TEDx活动发展情况的大致轮廓：
1）TEDx活动约2/3是和高校联名1/3是地方爱心人士自发申请。高校是TED传播的重要途径。其中125所大学，66个城市活动获得官方授权中国的TEDx活动
2）集中在经济发达地区上海，北京，广东，江苏等大城市的省会。
3）微博、豆瓣、网易公开课等社会化媒体是TED项目传播的主要方式
由此可见，TED在我国正在日益发展，在大众间逐步传播并提高影响力。在中国，近年来大量TED演讲持续不断被分享到各种社交媒体平台，这种互联网分享力量形成了极强的长尾效应，TED的粉丝群和线上观看量也一直呈指数增长。TED演讲在中国传播吸引着越来越多的人参与TED项目。但是同时存在传播范围有限，在全国普及程度不高，受众主要集中于高校学生以及社会高级知识分子。
但高校的TED团队建设可能存在一定的的問题。YouTube和 google在中国的限制访问一定程度上阻碍了TED视频的传播。YouTube作为世界上最大的视频网站，也是外国人观看TED视频的主要途径。YouTube在中国的限制访问对视频的上传和下载造成一定阻碍。
三、中国高校学TED团队的建设
（一）参与TED团队建设的项目选择
TED-Ed：以提供生动活泼的在线教学视频为目的，可以先以学院为单位征集选题以及论文，要求有思想、有深度，并于本学科相关。从中挑选优秀的选题或论文，经过优化作为制作TED在线教学视频的素材。制作视频投放网络。
TEDx：通过网络申请TEDx举办权，邀请本地人士前来发表演说，或组织观看TED演讲视频，令自不同背景的观众可以通过交流相互切磋学习
（二）TED团队的建设的原则
1）目标一致：致力于推广TED课程，产出高质量的TED视频课程，举办TEDx会议，最终登上TED大会舞台，展现高校大学生的风采。
2）有具体的、可衡量的行动目标：以院为单位提出TED-Ed的可行性方案，集思广益，征集优秀的选题；通过网上申请举办TEDx会议。
3）齐心协力、踏实负责的团队：首先，团队成员应该具备专业技能，善于沟通合作，乐于奉献，积极参与团队活动，保质保量完成任务；并且应该对TED项目具有一定程度的了解，热爱所从事的工作。还可以建立奖励机制，对团队成员进行物质与精神上的奖励，如颁发奖状、给予荣誉称号或评优评先加分等。
4）强有力的领导：由教师或经验丰富的学生担任团队领导者，保证TED项目有序高效展开。
5）团队短小精悍：既要有负责全局的核心领导者，也要有负责策划、制作、宣传、后勤的人员。
6）技能互补：一是充分发挥综合性大学的优势，令不同专业的同学都能参与到TED项目中来。例如，外语学院的师生可以负责TED视频的翻译、配音旁白；艺术学院的师生负责视频的美术设计、录像；计算机学院对视频进行加工，并发布与网络。二是要集思广益，从不同角度、不同学科、不同方面征集有创意的值得传播的思想。在师生中引起广泛的关注讨论。三是要发挥校园中的社团等学生组织的力量。
7）紧跟时代潮流：探讨热点话题，
（三）TED项目开展过程中的建议
1）演讲时间控制在18分钟以内；对于严肃的主题，18分钟足够了；这个时间同时也很短，能够让听众一直保持注意力。在网上，这个时长也收到令人难以置信的效果。18分钟基本上就是喝咖啡休息的时间。
2）尽量将演讲内容归纳为三大要点。
3）多用照片和图片。这种做法同样有科学依据，它就是研究人员所称的＂图优效应＂（Picture Superiority Effect）：听到或读到一组事实三天后，大多数人会记得大约10%的信息。而添加一张照片或图片后，记忆率将跃升至65%。
4）可以通过室外录像，演讲现场连线互动的方式，使TED演讲更具有趣味性。
5）尽量使演讲内容容易被听众理解和接受，同时又不以牺牲演讲所要表达的想法的质量为代价。这意味着他们要在演讲中给出很好的解释，避免使用专业术语，同时，还要站在听众的角度上考虑，如何在演讲过程中让听众保持兴趣，不感到厌烦。