年春期末试卷质量分析报告

　　2019年春期末试卷质量分析报告
　　年级：  二年级
　　一、 试卷分析
　　本次试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面来看，共六大题，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、选择、比大小、计算等检测，第二类是综合应用。检测内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，既注重对基础知识基本的考查，又注重考查学生活学活用的数学能力，同时使学生在答卷中充分感受到 ＂学以致用＂的快乐。另外，此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。总之，整个命题起到了体现＂新课标＂精神的导向作用，重在考查学生基础知识基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。
　　二、 考试情况分析
　　本班总人数 65人，平均分 94.75 ，及格率 100% ，。最高分 100 ，最低分 75 。我班有 10 人没上 90 分， 9 人 80-90 分、 1 人 70-80 分，由此可见我班在培优方面还做得不足。争取在下个学期让 80-90 分的学生迈向 90 分，让 70-80 分的学生能更进一步，冲向 80-90 分。
　　三、 学生答题情况及典型错误分析
　　（一、）典型错误分析
　　1、第一大题。部分学生在写平移和旋转两字时，忘记字怎么写，还有的学生在写篮球的篮字时写成草字头的蓝被扣 1 分。
　　2、第三大题。数按从大到小的顺序排。这个题错的人比较多，多数学生没有读题，是按从小到大的顺序排的，并有部分学生照着上面的数字把它写下来都写错了，学生没有养成细心做题、认真检查的习惯。
　　3、第六大题。解决问题共四个题，难度不高。但 , 第二题是连续两问解决问题，学生在读题时没有认真审题马虎大意抄错题目中的数字、做完后忘记写单位、在答题时将第一问与第二问的答案对换。最后一题。小猪 488 元、大公鸡 96 元，一头猪一只公鸡共多少钱？我想可能大部分学生都还没有养成认真读题的习惯，再加上学生的理解能力也比较弱，所以部分学生可能也是因为题目的意思理解不了，所以都出现了错误。也可以只估计其中一种求出二者之和进行比较，或者直接求出他们的实际价钱。虽然方法多样，但复习不到位，失分比较重。
　　（二、）存在的问题
　　1、学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高。因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。
　　2、学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。
　　3、学生思维受定势影响不够灵活。
　　4、学生综合运用知识及分析、判断能力较差。
　　5、学生书写还不够整体规范，字迹不工整。
　　四、 取得经验及改进措施
　　1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识的扎实程度。在教学中，教师要根据学生的生活经验创设生活情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学，多采取一些游戏式、故事式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
　　2、加强计算的训练，课前 3 分钟进行口算练习，家庭作业以计算为主，同时要培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。
　　3、培养学生的合作习惯，给学生创造机会，留给学生足够的时间和空间让学生合作交流，更好的发挥合作的潜能，使得学生敢于发表自己的见解，把学习的主动权真正交给他们。
　　4、加强后进生的辅导工作。上课多提问 , 对一些较容易的问题，总是让他们先回答，下课多辅导，多表扬，少批评，作业尽量做到当面批阅，发现问题及时指导，对他们的点滴进步给予及时鼓励，以培养他们的学习兴趣，树立学习的自信心。
　　5、加强对学生能力的培养，尤其是动手操作能力，认真分析问题和解决问题能力的培养，让学生多读题、审题、分析数量关系。
　　6、培养学生良好的学习习惯，包括认真读题，审题，认真检查的习惯。
　　2019年 6 月 29 日