做真教育用一个灵魂去感动另一个灵魂

　　留学行业的多样性服务已成为趋势，个性化服务与＂全人教育＂两个看似走势相反的河泾，也在留学这个领域相交并流。
　　利用互联网＂信息共享＂＂便利快捷＂＂智能匹配＂等优势的互联网+留学行业生态圈已经出现。＂在整个市场上有1000多家留学机构，2000多个留学工作室，比较分散，呈碎片化，不便于家长和学生筛选。而且单纯的留学中介服务已经不能满足学生的需要，在留学咨询过程中，除了解决信息不对称的问题外，学生的能力也有待于进一步的提高。＂ 出出国创始人兼CASC领导力学院中国区首席执行官张哲接受《留学》专访时表示，计划以出出国的平台为基础，通过整合资源、自创品牌等方式打造出出国的留学生态圈。
　　出出国的留学生态圈大体分为两支，一支以服务为核心的生态圈，留学规划服务为主，串联包括美国高端升学服务、语言培训、自创品牌CASC领导力课程、批判性阅读成长课程、海外名校实习等在内的五大主要核心业务，携手科研、志愿者爱心活动、夏校、冬令营、夏令营以及实习和就业项目。另一支则是以人为本的生态圈，所有从出出国走出去的孩子形成强大的校友圈和多层次的人脉资源，自上而下分享经验与前沿信息。
　　代表自己 影响他人
　　领导力拥有极强的穿透性
　　四年前，张哲把拥有70年历史的全球最具影响力CASC带到中国来。CASC是致力于青少年道德及品格培养和领导力开发训练的组织，通过学习、合作、交流、实践过程树立正确的价值观，提升领导力、管理能力和实现梦想的能力。
　　而领导力又是什么？有多少人试图定义领导力，就有多少领导力的相关定义。有人认为，领导者是处于组织变化和活动的核心地位，并努力实现愿景的人；也有人认为，领导力是一个人先天具有的，能够引导他人完成任务的特点和性格合成；还有，领导力与领导者及其下属之间的权力关系有关，领导者具有权力，并运用它们影响他人。
　　定义虽然多种多样，但是都有核心概念，即领导行为是一个过程，领导力包含着相互影响，这种影响在团体中发生。
　　＂CASC定义的领导力与之契合，即代表自己，然后影响他人。＂张哲解释说根据领导力的定义，它是一种穿透力极强的能力。我们会看到它存在于周围，在管理层，在课堂，在球场，在政府，在军队，在上市跨国公司，在小公司直到一个小家庭，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是做好每一件事的核心。
　　CASC之前有一个学生遭遇校园霸凌，她曾在哮喘的时候被人诅咒，洗脸毛巾被泼脏水，有关她的谣言也是广泛流传，时刻成为大家七嘴八舌议论的话题。无辜躺枪、遭遇异样眼神的人生体验屡见不鲜。这样的青少年成长经历是不健全的，但就是这样一个姑娘，在了解他人与自己孤独而难熬的成长经历时，学会了分享。她建立了可以跨校的师生共享的主题为＂反省与宽容＂的俱乐部，通过定期的活动举行，大家亲身经历的分享，并加深对原谅、反省，甚至可能会是忏悔这个精神行为的理解。
　　CASC的導师帮助她正确认识她在霸凌中的角色以及她经历了什么，同时启发她思考这个过程是怎么形成的，把对方包纳进来，为什么对方会实施霸凌的行为，在过程中引导她去思考、经历、走出来。CASC教给她这种思考能力，她后来主办＂反省与宽容＂俱乐部，让所有欺负过别人的，霸凌过的，被霸凌过的人，都能在这个平台上受益，让每个人的内心变得温暖和强大。＂这样的孩子，我们称之为有领导力。＂
　　在CASC，通过学习、合作、交流、体验和实践，帮助青少年找到进取动机，树立正确价值观，提升领导力、管理能力和实现梦想的能力。使青少年更具社会责任感，富于进取精神，促进青少年健康成长，通过涟漪反应和榜样的力量对社会产生巨大的积极影 响。
　　＂从CASC来到中国，我就一直在跟这个项目。四年多来，感触很多。每次课程结束，都会收到很多来自学生和家长的感谢，让我觉得自己的工作是有意义的。＂CASC青少年领导力学院副总经理李娜说越来越多的孩子参加CASC项目，也有越来越多的家长给予这个平台很大的认可，＂一个十七岁女孩的妈妈在活动结束后，很是感动，给我留言说CASC是一个可以在帮助孩子成长的同时兼顾到家长的成长平台，是一个有远瞻、负责任的平台。如果孩子是一棵树，家庭就是这棵树的土壤和根基。土壤和根基决定树苗是否成材、成什么材的关键。随着学习心理学的不断深入，接触问题孩子、成人的不断增多，对此愈加有深刻的体会。＂
　　CASC现成为在校中小学生最高效的自我认知能力、社会能力、道德及品格和领导力培养开发平台。成为学校教育、家庭教育的重要补充。为学生提供安全、开放的意见沟通平台。为中国培养合格公民，让世界受益于中国青少年的崛起。目前，CASC已与包括北京四中、北大附小、清华附中、北京80中学、北京171中学、北京哈罗、北师大朝阳附属中学、武汉光谷剑桥国际高中、合肥六中北美国际部、郑州基石中学等多所国际学校开展合作，并完成第一期课程培训，广受好评。
　　做有温度的留学
　　打造高端申请服务体验
　　出出国的名校规划服务提供一系列的咨询、规划、申请与课程，在留学生态圈的大背景下提升学生的必要能力与素质，并培养批判式思维方式。
　　＂从留学生态圈的角度，我们筛选和引入了很多资源，比如艺术作品的指导、名校的科研项目、优质的暑校，留学后的实习与就业等，在留学这个链条上，不需要家长再去东奔西跑去比较去筛选，直接在出出国这里，他想要的都能找到。＂出出国留学业务总监李凤艳在接受《留学》记者专访时表示，这些优质的资源为出出国所用，深耕留学生态圈的沃土，继续推进个性化的规划和申请。
　　出出国希望打造一份有温度的留学，在这里顾问们既是学生的老师，又是学生的朋友。据李老师介绍，留学规划部的老师会为了等一个Offer凌晨3点爬起来，只为第一时间知道结果，因为他们期待的心情和学生一样；也会为了帮助学生争取入学，不断帮助学生联系，只为得到一个肯定的答复。曾经有一个以＂麻烦学生＂自称的张同学，上中学时的一些不开心的经历让她进入高中后不愿意和人沟通，自我保护情绪严重。但出出国的老师从未觉得麻烦，真诚地接纳她，鼓励她，在她受挫的时候给他依靠。＂我们告诉她，如果你尝试着去关注别人，爱护别人，你会感到幸福。＂李老师说出出国还与他一起办起了＂书与剧＂的活动，启发她，想点子，让她逐渐走出了自己的世界，开始尝试去爱别人。
　　为了让学生，家长和出出国更好的形成合力，推动学生更好的成长，留学规划部门把服务的范围扩展到家长。在春季启动的出出国＂家长慧＂，从家长的角度，提升亲子关系，推出了第一期线下活动，＂爱的交流- 2017年春季读书会＂。NVC非暴力沟通，这个被称为爱的语言的沟通方式，改善了参与读书会几乎所有家长和孩子的沟通和交流方式。
　　同时在2017年留学规划部还把美国前任招生官引入到服务当中，与出出国的独立顾问一起配合，打造更加高端的申请和更好的服务体 验。
　　拒绝仪式性努力学习
　　语培向45分钟要效率
　　2017年的申请工作已经进入尾声，而2019FALL的同学们也纷纷开始准备在寒冬时节投入到语言学习中去。
　　真学霸早已经做好调整，轻松在＂假期＂ 和＂读书＂模式间自由切换，真学渣并不能意识到利用假期提升自己的重要性而左顾言他。还有一种学生很奇怪。明明看上去已经很努力学习了，就是难出成绩 。时间花得够多，却什么都没学到。细究其原因，原来他们只是在象征性学习，心却早就不知道去了哪里。他们花了大量时间坐在那里＂学习＂，收获也仅仅只是坐在那里。
　　这类学生通常有着良好的自我约束意识，保持＂仪式性的学习方法＂，但实际执行力非常差、效率低得可怕。
　　＂出出國的语言培训深谙仪式性学习的弊端，讲究语言学习的方法，主要是从提高专注力和学习效率上来入手。＂出出国语言培训中心总监孙响珍接受《留学》专访时表示，标化考试是留学申请中很重要的一步，重要性和GPA相同，一定程度上也决定了学生的留学圈子，所以标化成绩不容小觑。
　　出出国语言培训鼓励群体学习，相互带动学生的积极性，锻炼并提高学生的专注力，严格控制外界影响因素。引导学生远离手机，清理桌面，即使需要用到电脑，也要把不相关的社交软件等＂藏＂起来。同时合理安排学习内容、提前做好学习规划，在学习的时候按照计划一样一样去完成，会比反复切换效率要高很多，鼓励学生抓住碎片化的时间学习。出出国语培更加提倡一步一个脚印地往前走，把基础打扎实。然后自然而然地就能获得一些技巧。
　　把学生的时间点安排得很细致，比如准备日程表、周计划和学习总结。＂在2017暑假期间，培训部的学习氛围是很好的，提分率达到了98%。10个孩子里面有9个能够提分10-25分之间，最高提分到38-40分，＂孙老师 说。
　　语言培训作为出出国留学生态圈中的基础一环，在提高学生语言成绩过程中，帮助学生养成良好的学习习惯和思维方式。＂不仅限于成绩的提高，而是整体能力的提高。＂孙老师说以提升学生的能力为主，除了提高学习能力，培养孩子的逻辑思维能力，补充背景知识，还要扭转学生的学习误区。而且在这个过程中，学生的心态变积极了，主动客服学习中的困难。