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大兴调查研究之风要见真效实效


  日前,教育部党组印发《关于在教育系统大兴调查研究之风的意见》,决定把2018年作为教育系统"调查研究年",在教育系统大兴调查研究之风。这是写好教育"奋进之笔"的必备前提和关键基础。
  调查研究是做好教育系统各项工作的基本功,其对谋划工作、科学决策起着不可或缺的辅助作用。1930年5月,毛泽东在《反对本本主义》一文中鲜明地提出了"没有调查,就没有发言权"的论断。后来他又指出,"不做调查没有发言权,不做正确的调查同样没有发言权"。"各级领导干部在调查研究工作中,一定要保持求真务实的作风,努力在求深、求实、求细、求准、求效上下功夫",这是习总书记的精到论述。
  作为颇具中国特色治国理政的传统法宝,调查研究一直得到各级党委政府的重视。调查显示,人们欢迎"面对面""一对一"调研方式,如"突然袭击式""微服私访",以及现代信息技术支持的网上信息收集、"网络问政"等。我认为,教育系统的调查研修务求深、实、细、准、效,需要做到"五下",即下身体、下作风、下路径、下思考、下实践。
  第一,下身体,做实"深"字诀。教育行政部门及其业务机构要深切了解校长、教师、学生及学生家长所需,深入中小学、课堂、学生宿舍、学生家庭以及社区,扑下身子去走访、去探察、去参与、去"拜师"。
  第二,下作风,做严"实"字诀。教育工作的调查研究作风唯实是"命门",不仅要"轻车简从",更要做到"四个不":不先定调子、不预设结论、不打招呼、不作安排。通过随机性调研,真正做到听实话、摸实情、办实事。
  第三,下路径,做精"细"字诀。教育方面的调查研究须广开言路,也就是通过多种渠道和途径去获取多方意见,掌握全面情况。实地观察、资料查验、座谈交流、访谈对话、蹲点体验以及大数据分析等需综合运用。
  第四,下思考,做好"准"字诀。也就是调查与研究结合,查出问题与研出对策并重,通过精准分析矛盾、发现问题,透过现象看本质,准确把握问题形成的根源,把解决问题的根本思路和对策研究透彻。
  第五,下实践,做牢"效"字诀。调查研究不能守于"调"止于"研",而要在调查研究中善于发现成功经验与有效做法,提炼切实可行的对策办法,给出实招,并且与经验宣传和成果推广相结合,让调查研究见真效实效。
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