针灸推拿学专业人才培养问题研究

　　杨安莉+李芳菲
　　【摘 要】近年来，随着我国经济社会的快速发展，人民生活质量的不断提高，人们对身体素质的要求和标准逐步提高，针灸推拿作为一种常见的疾病理疗方式。基于此，要求国家教育机构培养一批专业化、复合型针灸推拿学人才。本文通过对针灸推拿学专业人才培养目标和问题展开研究，在此基础上提出针灸推拿学专业人才培养策略。
　　【关键词】针灸推拿学；专业人才；培养
　　针灸推拿以其无毒、微创、安全、高效著称，是中医药学中的一种主要诊疗方法。通常而言，针灸推拿重点运用于强身健体、保养修复、伤势恢复等方面，深受国内外疾患者的高度重视，也是国内外学术界研究和探讨的重点课题。随着针灸推拿学的不断推广和普及，社会对针灸推拿学专业人才需求量进一步增多。因此，我国医学界和相关高校要加快针灸推拿学专业人才培养步伐，以此来有力推动针灸推拿学获得长足、持续发展。
　　一、针灸推拿学专业人才培养目标
　　20世纪90年代末，我国教育部对针灸推拿学专业人才培养目标进行了详细设置，要求各相关高校在针灸推拿学专业人才培养过程中，要培养学生中医药理论基础知识、针灸推拿实践操作技能，并且要能够在相关专业领域和机构中胜任针灸推拿岗位工作，将针灸推拿学专业人才视为医学类高级专业人士[1]。
　　随着中西医结合专业特色日益突出，针灸推拿学专业人才需求和标准不断提高，逐步呈现出多元化、多样性特征。研究表明，针灸推拿学专业人才培养目标具有一定的复杂性，作为一门综合性、多学科交叉、复合型学科。针灸推拿学专业人才培养目标大致划分为以下四种：
　　第一，专业针灸推拿型。在了解和掌握中医、西医基本理论、专业知识和实践技能的基础上，全面熟悉针灸推拿专业学科知识、技能，在实际操作中，能够正确运用针灸推拿学专业知识。因此，专业针灸推拿型人才是针灸推拿学专业人才培养目标之一。
　　第二，中医学通才型。该类人才必须全面了解和掌握中医药相关理论知识、实践技能，并且能够将中医学知识熟练运用于临床操作过程，能够将中医药知识与针灸推拿知识紧密联系在一起，共同运用于实践操作过程当中。中医学通才型是针灸推拿学专业、复合型人才。
　　第三，实践应用型。这种类型的人才主要是了解和掌握针灸推拿专业理论知识、实践操作技能，专门从事临床医学，能够将针灸推拿学相关知识、技能熟练运用于工作当中，旨在解决临床疑难问题和疑难杂症。
　　第四，学科综合型。综合型人才不但需要掌握医学等学科知识、技能，而且必须熟练运用针灸推拿技能，在临床试验、科学研究和理论分析过程中，必须准确运用相关知识。多学科、综合性、复合型人才的培养，能够为医学专业人才培养提供基础保障。
　　二、针灸推拿学专业人才培养问题
　　通过对我国针灸推拿学专业人才培养模式进行研究，笔者发现，我国针灸推拿学专业人才培养方式相对灵活、培养模式相对健全，但是与社会发展需求和市场人才需求相比，依然存在较大问题和差距，具体表现在以下几个方面：
　　（一）培养目标设置不科学
　　医学类高等院校作为针灸推拿学专业人才培养的核心部门，通过研究发现，我国绝大多数医学类高校在针灸推拿学科开设和人才培养过程中，目标相对单一，并且缺乏一定的实用性和可行性[2]。同时，尽管一些院校严格按照教学大纲及内容进行人才的培养，但是由于培养目标设置不科学、不合理，所以直接造成针灸推拿学专业人才专业化程度和水平层次不齐。
　　（二）教学力量相对薄弱
　　就当前教育教学机制而言，我国绝大多数医学类院校在针灸推拿学专业教学和专业化人才培养过程中，依然采取传统封闭式教育模式，教学资源有效利用率相对较低，教学力量相对薄弱，所教育培养出来的针灸推拿学人才缺乏人文、科学素养，专业化技能和水平普遍较低，并且存在创新能力較差、视野较窄等问题。
　　（三）教学模式相对单一
　　长期以来，受到传统教学模式和方法的影响，加之我国中医药文化源远流长，中西医结合发展进程十分缓慢，人们对中西医结合的认识不够、理解不透，针灸推拿学专业人才不仅需要了解和掌握针灸推拿相关理论知识和实践技能，而且需要对中西医文化及其专业化技能有全面的参透[3]。而当前的针灸推拿学专业人才培养模式过于传统单一，过分强调课堂理论教学，忽视临床实践操作，这都将是针灸推拿学专业人才培养过程所面临的主要问题。
　　三、针灸推拿学专业人才培养策略
　　（一）科学设定培养目标
　　针灸推拿学专业人才培养过程中，要注重基础理论知识与临床实践技能相结合，科学设定培养目标。也就是说，专业化人才的培养要突出针对性和有效性，严格按照社会人才需求及针灸推拿学专业人才培养目标，进行专业课程的规范化设计。与此同时，要定期组织学术讲座、开展有意义的竞赛活动，将人才培养目标有效融入进去，进而为专业人才培养奠定坚实基础。
　　（二）强化素质教育
　　对于针灸推拿学专业人才培养而言，必须将人文、科学素养放在核心位置。在具体的人才培养过程中，要不断强化素质教育，以中医文化为载体，紧密联系中西医，实现中西医学现代化、国际化，进一步有力推动中西医文化持续、健康发展。随着中西医结合文化的日益盛行，国家十分重视针灸推拿学专业人才培养工作，将针灸推拿学专业人才培养纳入中西医药事业发展规划，旨在实现中西医结合和中西医事业的可持续发展。中西医文化和中西医药事业发展必须坚持以人为本，也就是需要培养出一批专业化、技能型、高素质人才，从思想、学习、工作、生活等方面入手，促进人才素质全面提升。唯有此，方可为针灸推拿学专业人才培养提供客观保障，为中西医结合事业良性发展奠定基石[4]。
　　（三）创新教学与培养模式
　　实践能力、创新能力是针灸推拿学专业人才培养中必不可少的核心能力。可以说，针灸推拿学专业人才培养过程中，必须重视其理论学习、实践运用等能力的培养，进而激发学生的创新、实践潜力。由于针灸推拿学作为一门交叉综合性学科，人才的实践、创新和学习能力显得至关重要，需要教师因材施教、精心筹划。教育培训部门要严格按照教学大纲和教材内容，强化理论教学的基础上，为学生创造良好的学习、实践平台，在技能考察过程中，要合理分配理论教学和实践操作比例。另外，要不断创新教学模式，增强学生临床实践操作技能和理论知识运用能力，争取早日成为针灸推拿学专业人才。
　　总而言之，针灸推拿学作为中西医文化的核心构成部分。近年来，针灸推拿学成为世界性研究课题，是各国学术界研究的重点，其应用范围不断扩大、应用强度不断增加，对专业人才的需求量进一步增多。同时，随着互联网技术、信息技术和生命科学的快速发展，对针灸推拿学的要求和标准更高，提出了更高的挑战，要求针灸推拿学专业人才不仅要掌握相关核心技术，而且具备优质的个人品质和良好的品德素养。因此，针灸推拿学专业人才培养问题亟待解决，通过分析问题，提出科学、可行的策略和方案，对于医学教育和医学事业的发展而言，具有一定的积极、重要意义。
　　【参考文献】
　　[1]唐宏图，王华，陈邦国，梁凤霞. 针灸推拿学专业人才培养模式的改革初探[J]. 中医教育，2010，01：28-30.
　　[2]王晓燕，卢岩，于晓华. 基于实践平台的针灸推拿学专业人才培养模式研究[J]. 浙江中医药大学学报，2012，10：1142-1143.
　　[3]徐秋玲，刘涛. 浅谈针灸推拿学（康复治疗方向）本科专业人才培养的意义[J]. 中国中医药现代远程教育，2011，09：22-23.
　　[4]汤继芹，韩涛. 针灸推拿专业实践创新人才培养3C+E模式构建的回顾与思考[J]. 世界中医药，2013，09：1108-1109+1112.