沙镇民心小学第一学期教学工作计划

　　新的一个学年又到来了，看到学生们都兴高采烈的回到校园，我们也是十分的高兴。由于之前一个学年我们学校的各项成绩都十分的优秀，所以在新学年我们学校又有了更高的要求和期待，这就是完成更高的目标。
　　根据我们学校的具体情况和实际目标，我们学校制定了针对性极强的 教学 工作计划，希望能够迎来学校成绩和建设的大爆发！
　　认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以 ＂ 关注课堂 ＂ 为工作主线，并注意整合 教学 ，更新 教学 观念，改变教师的 教学 行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂 教学 改革，大面积地提高教育质量。具体工作：
　　一、调动教师热情，加强队伍建设。 
　　1 、继续组织校课改积极分子、青年骨干教师、优秀教研组等评优活动，促使青年教师快速成长。
　　2 、上学年，我校开展青年教师赛课，一部分教师在活动中脱颖而出，一部分教师迅速成长。本学年，我校将进行中老教师示范课，让教师们在这样的活动中相互借鉴，取长补短。
　　3 、积极鼓励教师参加各种评优课活动、 教学 能手、学科带头人的评选活动，采取更加有力的措施，着力造就优秀教师。 
　　二、认真学习理论，明确课改方向。 
　　要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的 教学 实践，更好地为教育 教学 服务。  本期与上期一样，每周业务学习 , 集体与自学各一次。 
　　三、严格执行常规，提高教育质量。 
　　1 、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教务处批准。 
　　2 、加强教研组建设。教研组是教师 教学 研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校 教学 工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在 ＂ ʵ ＂ 与 ＂ 新 ＂ 上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。
　　3 、加强对 教学 质量的调研。 教学 质量是学校 教学 的灵魂和生命线。每位教师必须树立 ＂ 有效 教学 ＂ 观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学年教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三～五年级 ＂ 六一 ＂ 作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研。  
　　教学 是学校的主要、重点工作，提高课堂 教学 的质量是每一位教师每一节课所必须遵循的原则，教导处本学年将一如既往地深入课堂、深入各班，检查 教学 的各环节的落实，使我校的 教学 再创佳绩。
　　既然我们已经制定了更新、更好、更高的 教学 工作计划了，那么下去的具体工作就是由我们的教师积极学习，然后努力的 教学 了，只有教师的 教学 成绩和目标都提高了，那么学生的成绩才会更好，不会出先滑坡！
　　希望大家都能够行动起来，为了学生的成绩和学校的明天，积极努力的工作，使我们的学校和学生都能更好，这是我们最愿意看到的结果！
　　这个学年我们学校的 教学 任务十分的繁重，虽然国家在深化教育改革，提倡素质教育，可是正因为如此，我们学校坚决贯彻实行这一决策，结果学生的成绩出现大滑坡，学校建设出现了严重的问题。国家制定的政策市没有任何问题的，关键是我们学校执行的力度和尺度问题，这需要我们深思。 
　　我们可能在执行素质教育的时候过头了，没有做好学生成绩的提高工作，这是需要我们改正的地方我们一定不能再这样下去了，必须要提出新的改革的方针。 
　　因此我们学校这一学年制定了针对性很强的 教学 工作计划：
　　一、指导思想 ：
　　围绕学区本学年工作重点，继续规范 教学 常规管理，深化课堂 教学 改革，严把 教学 质量观，全面推进课改进程。
　　二、工作思路：
　　1 、规范 教学 管理，健全机制、完善制度，深入开展创新 教学 方式和学习方式的研讨与实践；
　　2 、使学校 教学 工作科研化、 教学 研讨经常化、 教学 管理规范化，全面育人个性化。
　　3 、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；
　　4 、强化教育科研，促进 教学 和科研一体化；
　　三、工作重点：
　　（一）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
　　1 、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。
　　2 、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。
　　（二）实施校本培训，切实提升教师素质。
　　1 ．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校 教学 中坚力量的带头作用：骨干教师、学科带头人每学年做一节公开课（保存资料）
　　2 ．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学年教师听课不少于 20 节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；组织教师结合 教学 实践，撰写 教学 反思、 教学 笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等） ―― 教师写学习笔记每月 2 篇。加强校本培训与教研，加快提升教师素质，借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次 教学 专题研讨活动
　　（三）加强 教学 常规管理，完善各种 教学 制度，规范教师 教学 行为  。
　　1 ．修改完善 教学 常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂 教学 常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂 教学 管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。
　　2 ．加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。
　　（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校 教学 水平、学生学习质量的稳步提高。
　　1 ．营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语 教学 质量。
　　2 ．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
　　3 ．继续做好单元检测把关，单元练习随 教学 进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整 教学 策略，补救方法进行查漏补缺，弥补 教学 不足。
　　4 ．加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。
　　5 ．教导处及时了解学校 教学 质量状况，采取措施进行宏观调控。
　　（五）关注学生差异，切实做好随班就读工作：
　　关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作；认真做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。继续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。   
　　（六）结合课改工作，开展各种形式的专题 教学 研讨，促教师 教学 水平、学生学习质量的提高。
　　1 。推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的 教学 、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂 教学 效率、学生学习效果。
　　2 。复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。   
　　3 。示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。
　　4 。开放课：进行全校家长开放日 教学 研讨活动，原则上教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师 教学 风采。（时间另定）
　　5 ．评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。
　　6 ．研究课：适时组织学科 教学 研究课，人人参与互动，研究、探索学科 教学 模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定）
　　7 ．听课：第 2 、 3 周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学年 教学 状态，并进行 教学 。