孩子离家出走之后父母需要做什么

　　当孩子遇到难题，或是不想面对的麻烦时，选择离家出走，或者赌气逃跑的态度来面对，实在是种危险且伤脑筋的行为。作为父母，不但要确保孩子平安无事，同时还要让他们意识到自己的行为究竟有多么得不靠谱!这无关权力，而是态度问题。那么，当你的孩子跑出去，或者待在马路上，父母该做些什么呢?佰佰安全网为你解答。
　　一.孩子为什么会离家出走?
　　1.离家出走折射亲子关系问题
　　不少孩子离家出走是因为学习成绩有很大的压力，孩子离开家庭并不一定是因为分数，往往是因为亲子关系出现问题，孩子认为＂我在这个家里不被接纳＂，＂爸爸妈妈没有那么爱我＂，自己感到不被重视;另一个原因是处在青春期的孩子，身体和心理都在发生变化，受到刺激后会做出一些过激的行为，这时就会选择了离家出走。
　　2.选择出走引起父母注意
　　有时孩子离家出走不是因为贪玩，主要原因是孩子与父母沟通不畅，找不到宣泄情绪的出口。这个孩子选择了去网吧，来引起父母的注意，他不会去想因为离家出走会给大家带来怎样的影响。类似事件的发生反映出亲子沟通问题，应该引起所有家长的反思。
　　二.孩子为什么容易做出冲动行为?发现＂出走信号＂应该如何预防?
　　1.孩子青春期，家长当＂陪练＂
　　青春期是儿童期向成年期的过渡阶段，这个阶段的父母就像孩子的＂陪练＂，因为孩子会不断跟父母互动，测试自己的言行是不是合适的、有效的，孩子对家长有臣服也有对抗，可能今天跟妈妈撒娇，明天就嫌妈妈嗦，通过这样的反复来建立自我。另外，处于升学阶段的孩子心情很焦虑，这种焦虑一般是家长、老师传递给他们的，＂你要上个好初中，才能升入好高中，考上好大学＂，＂你要紧张起来，才能适应升学以后的学习＂，这些话都是我们常常挂在嘴边的。如果我们能少施压，多关注孩子这个时期的成长特性，或许就能及时发现孩子的心理变化。
　　2.注意孩子心理变化的重要节点
　　一些特别事件的发生也会引起孩子巨大的心理变化，例如：孩子考试没考好，与同学发生矛盾，在校园受到欺负，转学，家人生病等。这些重要的节点都需要老师、家长特别留意。如果家长和孩子发生冲突，或孩子与同学产生矛盾，希望家长和学科教师能在第一时间告知心理老师，心理老师会分头给家长、孩子做心理疏导，然后再两者结合做亲子辅导。
　　三.找到离家出走孩子后，家长老师应该采取什么措施来缓解压力，保护孩子的心理健康?
　　1.把＂绊脚石＂变成＂垫脚石＂
　　事情既然已经发生，不妨把它看做一次孩子和家长共同成长的机会，把＂绊脚石＂变成＂垫脚石＂。相信孩子十分渴望听到家长的接纳和原谅，＂我的行为不正确，但我也有苦衷＂。孩子的要求其实并不高，他们很希望被理解。家长也应该反思自己的行为，不要把事件放大化、扭曲化，认为＂离家出走、上网吧就是不学好，以后没有未来＂。家长对孩子的忽略也应该引起重视，当家长开始调整自己，把目光真正地落在孩子身上，孩子就会知道＂我是重要的＂，才会有安全感，自然就会恢复与家长的互动。当家长开始调整自身时，孩子也会发生改变。
　　2.有必要进行心理危机干预
　　孩子回家之后，最好有专业的心理人士介入进行危机干预，给离家出走的孩子家庭做辅导，当家长对孩子说出：＂对不起，孩子，是我忽略你了。＂原本的矛盾会瞬间化解，父母动情的表达是修复亲子关系最好的药方。或者，可以让孩子跟他信任的老师、亲朋好友谈谈心。因为如果事件有太多人关注，本来觉得没什么的孩子，也可能产生一种羞耻感，为了防止孩子出现极端行为，尽量不要让孩子离开视线，让他跟喜欢的人、有亲和力的人一起相处，起到陪伴、教育、疏导的作用。
　　3.还孩子以平静生活
　　孩子出走事件可能会大范围曝光，孩子、家长将来可能会面对来自社会的压力。我们要做的就是减少对事件的过度渲染，把原本平静、有序的生活还给孩子，让孩子能从这个事件的压力和阴影中走出来，才能适应新的学业和生活。
　　四.家长应该如何跟孩子有效沟通?
　　1.先动之以情，后晓之以理
　　亲子沟通分为几个层次，第一个层次是打招呼，如孩子放学到家跟父母说＂我回来了＂，这是最低层次的沟通;第二个层次是讲故事，孩子愿意跟父母讲学校发生的事，家长也爱听，孩子会感到被关注;再一个层次是说观点，家长要注意不要将自己的观点强加于孩子，切忌告诉孩子＂你这样做是错的，父母说的才是对的。＂孩子会感到经常被否定，自身没有价值;最深入的一个层次是谈感觉，孩子告诉父母今天因为什么事情心情不好。＂谈感觉＂这个层次最难做到，我们往往强调事情的解决，忽略了孩子的感情和情绪。孩子离家出走往往是因为一时冲动，情绪无处宣泄。所以当孩子与家长发生冲突或矛盾时，建议家长先处理自己的情绪，再关照孩子的情绪，最后再讲道理。当孩子发现父母能够感同身受，自己处在被爱、被鼓励、被肯定的氛围中，这样的事情就会少发生。
　　2.养成表达感受的习惯
　　亲子沟通最简单、最有效的方式就是父母多向孩子表达感受，并且给孩子养成表达感受的习惯。有些家长找到孩子后，出现短暂地惊喜后，就开始斥责孩子，有的甚至含着眼泪动手打孩子。为什么我们不能正面表达对孩子的爱呢?找到孩子后，告诉他＂爸爸妈妈很担心你，时刻盼着你平安回来＂。亲子沟通一定要正面表达你想要说的，如果情感表达能贯穿亲子互动的始终，孩子或许就不会选择离家出走。
　　3.家长向孩子学习沟通技巧
　　家长经常抱怨：＂为什么我说的话孩子不爱听?＂我们学校的心理沙龙会采用学生体验、家长观摩的方式。让家长观察孩子之间如何互动、交流。在这个过程中，有的家长就会发现孩子们懂得相互聆听，然后再发表意见，然而家长常常急于表达自己，不听孩子的想法。通过这种观摩的方式，家长可以从孩子身上学习如何沟通。
　　一般情况下，孩子要离家出走，事先会考虑很多。有些孩子还会作出比较周密的计划，作出比较充分的准备。家长要做个有心人，留心孩子的反常举动。当孩子的心理障碍发展到一定程度时，凭家长或教师的能力不能较圆满地解决时，要及时求助心理咨询专家对孩子进行诊治，有心病切莫忌医。