建设充满生机的校园网站并非高要求

　　当前，各级各类学校普遍都建立了自己的网站，甚至不少学校都乘着新媒体之风纷纷开通了微博、微信公众号，负责宣传工作的老师们也都开始兼了一份＂小编＂的工作。
　　然而，看似繁荣的背后却存在着诸多问题：网站没人看、体验感差、信息公开不及时、找不到需要的信息等，简陋的学校网站上仍然＂飘红＂的只有＂领导讲话＂和＂考试上线（重点学校的合格线）喜报＂。对此，我们不禁要问：建设一个充满生机的学校网站，这个期盼过分吗？
　　建设学校网站，早已不是一个能不能的问题，而是一个如何建好用好的问题。建设好一个学校网站不再是＂面子工程＂＂形象工程＂，而是学校办学现代化的应有之义。
　　一个充满生机的学校网站，从某种意义上来说就能够看出学校办学的理念，看出育人成才的可能性。我认为，一个学校重视社会美誉度，重视信息公开的方式和内容，往往与学校育人成才呈正相关。只有重视这种新型、立体的沟通，教育才是全面的，也只有全面的教育才能促进学校的优质办学。前者与后者往往是一种相互影响、相互促进的关系，是一种正反馈。
　　一个充满生机的学校网站，架起了与家庭、社会沟通的桥梁。学校教育仅仅是教育的一个环节，社会教育、家庭教育潜移默化地影响着孩子性格、气质的形成。因此，建立这种沟通机制就给外界了解学校多了一种可能，同样也是学校＂问计求策＂的一种有效方式。
　　一个充满生机的学校网站，同样也将学校运行的日常面＂晒＂在了阳光下。特别是在当前依法治校的大背景下，这种＂晒＂举显得尤为必要，因为校务公开、信息公开等靠遮遮掩掩往往是不行的。一份＂成绩喜报＂就能定胜负，这是结果主义；靠领导讲话来揣测权力运行和办学理念，只能催生官样文章。所以，一个充满生机的学校网站起到的作用远远不只是宣传而已，更有监督的意味。
　　随着现代科技的发展，建设一个充满生机的学校网站，这样的期盼并不过分，因为能不能的问题早已被先进的技术所跨越。而要满足这样的期盼，最大的困难还是来自于学校本身，囿于校领导的认识水平和办学理念的局限，在于校领导是否重视网站建设、新媒体运行，是否愿意公开校务，是否愿意或是否自信地把学校建设的现状与难点摊展在明面上。