支教日子五

　　五
　　7月22日 星期三 晴
　　我已经找到对付蚊虫的办法了，那些飞虫在晚上七八点活动猖獗，此时，我紧闭门窗，关灯关手机，一切活动均在黑暗中进行。没有电视，没有网络，就躺在床上静默反思，直到进入梦乡。
　　但我身上被蚊虫叮咬的包，却没有那么好心放过我，每个包都有大拇指般大小，每隔三个小时就会奇痒难忍，我已经把自己抓成了＂斑点狗＂，流血流水都不止痒，而且红肿的面积不断扩大，抹上风油精后，三小时再次发作。如此反复，我度过了一晚。
　　一早，山里云雾缭绕，如同仙境。我在这里说的最多的一句话就是：＂好美呀！＂竟然让小文博学会了:＂好美呀！＂他学我呢！惹得全家哈哈大笑。
　　雾散后，阳光特别刺眼。我这几天都晒成了＂黑妹牙膏＂了，我决定戴上草帽。今天，梓惠一见我就说：＂肖老师，你今天好美呀！＂这马屁拍得，真响！管它真假，我很受用。喜滋滋地把她搂进怀里：＂真的吗？我太高兴了！我好喜欢你哦！＂
　　＂很美！肖老师很美！＂一群＂小萝卜头＂在一旁应和着。
　　＂肖老师，又有来了几个人！＂承裕拉着我说。可不是吗？几个陌生的面孔正紧张地望着我。
　　我跟小虞商量收不收。我是不想收的，人太多了，孩子太小，我担心安全问题，而且，我一个人教不过来。但是，几个村民听见后，连忙拦着我，叽里呱啦地说了一通，我没听懂。小虞翻译说：＂都是一个村子的孩子，收这个，不收那个，不好！人家也没什么要求，就放在这里，不要你特别教。＂
　　我问：＂家长来了吗？＂我想跟家长沟通。
　　＂没有！孩子自己来的。＂小虞说。
　　我想了想，决定不收，小虞都不理解。我没时间解释，让她把那几个孩子送回家。
　　下课后，我对小虞说：＂当我第一天来的时候，这些家长没有把孩子送来，因为他们不相信世上有免费的午餐，当看见来的孩子真的不交钱，真的拿着礼物回家后，就想来了。这叫动机不纯！而且是对我的极其不信任。再说了，先来的这些孩子，全都是家长亲自把孩子交到我手上，每天都来接，虽然你没说什么动听的感激的话，但是笑脸相迎。这是尊重。而这几个家长，让孩子自己来，招呼都不打一个。我不能容忍对我的不尊重，对孩子的不负责。＂
　　＂我这次来的目的，就是想弄明白，这里孩子的学习状况，和造成这种状况的原因。我是个人行为，我有权利拒绝。我需要的是信任和尊重。我不是来施舍的，他们更不能把自己当乞丐。我今天就要他们好好想想，贫穷的原因是什么？要改变的是什么？我不仅要教孩子们知识，教他们学习态度，更要教他们如何为人。爱心要有，但不能泛滥！＂
　　小虞听了后，若有所思地说：＂你说得有道理。难怪，几个大点的孩子今天特别认真，他们可能明白一些道理。＂
　　在返回下泉村的路上，小虞接到村主任的电话，说明天要找我谈谈。
　　下午，来了一个新生，他妈要我教作文。我看了孩子的写的作文，四年级的孩子，只能写两百字。我干脆拿出我的杀手锏——作文教学。我教他们写《我的弟弟》。
　　＂我可以让你们在十分钟之内，完成作文，相不相信？＂我故弄玄虚地说，旨在挑起他们的兴趣。
　　所有的头都摇的像拨浪鼓。
　　＂那肖老师要是魔法了！＂我又发了一颗烟雾弹。
　　他们惊讶地配合着我。我先教重点段落的细节描写，再帮助他们理清思路，紧接着我用提问的方式，让他们闭眼在脑中成文，最后在音乐声中快速完成。十分钟后，几个孩子全部完成作文，字数在四百字左右。他们非常高兴，对我露出钦佩的神情，真的以为我会什么魔法呢！我得意极了。小样，＂流动花朵＂的作文教学，我可是研究了一二十年，我的学生作文上报纸、得奖都不在少数呢!今天的文奇也表现很好，作业做得快而认真。小虞也开心，吃饭的时候，应要塞我个鸡腿。
　　傍晚，千桦带我们去后山散步，我认识了红薯的叶子，见到了五彩果子，知道水牛的避暑方法是在泥塘里打滚……我像个小学生，认真听千桦滔滔不绝地讲着。农村生活真是丰富有趣啊！