高中地理高考区位类综合题答题策略
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摘要：在高考地理考试中，试题类型包括选择题和综合题这两种。一般来说，选择题涵盖知识点的范围广泛，跨度较宽，对于考生来说选项模糊性很强。而综合题占据可高考地理分数的大半江山，综合题的好坏直接决定最终的成绩，综合题大致上能够分为三种类型：原因分析类、比较特点类、评价优劣类。如何在考试规定时间内快速完整地对这些综合题进行正确的解答，从而拿到令人满意的成绩，这一直都是广大考生面临的问题。纵观近几年各省高考题，区位类综合题无疑成为了高中地理考试中的重中之重，但是考生在区位类综合题上的成绩却不尽如人意。因此，本文就以考生在高考地理区位类综合题上的失误为出发点，简单剖析失误原因，从而针对性地提出建议，并对相关区位类综合题的答题策略进行总结，争取对广大高考考生有所帮助。
关键词：高考地理；地理区位类综合题；失误；答题策略
高考，作为对高中三年的学习成果检验效果最好的一场考试，其对于考生未来人生的重要性和影响不言而喻。而高考中地理的考试分数对于考生的总成绩来讲，也是不可或缺的一部分。作为高考地理考试的重中之重，区位类综合题能够直接决定着高考地理分数的高低和排名。随着近几年高考地理命题人的目光转向区位类综合题目，区位类综合题的难度和所占分数及比例也越来越大。高考地理区域类综合题主要是为了考查考生们对于高中三年所学习地理原理和规律的掌握程度，同时检验考生对于这些知识在区域中的实际运用的熟练度，以此对考生的学习效果进行排名。按照高考地理考试试题的分类，分为选择题和综合题，因此，本文主要针对高考地理区位类综合题进行探究分析，以考生在区位类综合题上的失误为出发点，简单剖析失误原因，提出建议，并对相关区位类综合题的答题策略进行总结，争取对广大高考考生有所帮助。
一、考生高考地理区位类综合题失误简析
1、审题不清，理解题意有偏差。从近几年考生在高考地理区位类答题情况来看，有接近80%的考生存在着审题不清、对题意理解有偏差的问题，比如说2014年河北省邯郸市的高三第二次模拟考试中，＂在图中，以上四个地区，2013年10月份降雨量最多的是，其年平均降雨量是____。＂题中问的是10月份降雨量最多的地區以及这个地区年平均降雨量，但是不少考生在读题的时候未经仔细思考，直接就把答案全部写成了降雨量。这就是审题不清，理解错了题意，从而导致考生白白丢失不少分数。
2、地理原理和规律掌握不牢固，所答非所问。由于受到平时对相关的原理和规律掌握不牢固的影响，不少考生在高考地理考试中提笔忘理，混淆概念，导致答题的时候回答错误或者内容太少缺乏要点，所答非所问，甚至还有考生胡编乱造＂原理＂作为答案。
3、考生语言组织能力欠缺，答案不合逻辑。这种情况在原因分析类和比较特点类的地理区位综合题中十分常见，由于考生在组织语言上有所欠缺，考试答案五花八门，十分混乱，有些答案从表述上来说，完全没有逻辑性，缺乏条理，或者重复表达，画蛇添足。
二、高考地理区位类综合题答题策略
一般来讲，高考地理综合题的答题步骤为：①读懂题目中心思想：关键词。②读取主要信息：文字数据信息、图形信息、表格信息。③选取合适答题模板：根据相关地理原理和规律确定答题模板。④组织规范语言：要保证学科性、逻辑性、条理性。因此，针对考试在高考地理区位综合题上的失误，笔者提出了以下几条建议：
1、仔细审题，明确题意，认真作答。考生在处理地理区位类综合题的时候，要保证以一个严谨的态度阅读题目，不漏读一字一词，要反复斟酌题目要求，力求正确读懂题意，不能有所误解，然后结合自己所掌握的地理原理和规律，认真作答，将正确答案写在卷面上。
2、抓住要点，全面解答，规范语言。面对考试中地理区位类综合题，要根据题目的类型，即原因分析类、比较特点类、评价优劣类这几种各自的特点，按照各自对应的答题步骤，抓住题目中的要点，组织好语言，保证逻辑性和条理性，全面系统地进行规范作答。
3、掌握答题模板，按部就班作答。在考生的复习过程中，必须要掌握以下几种答题模板：
比如，对于农业区位因素的分析，考生可以通过①自然因素：结合周边环境的地形、气候、土壤和水质等方面进行分析；②人文因素：从市场、交通、科技和政策等角度进行分析。③不利于农业的区位因素：从反面不利于农业的区位因素，比如说干旱、洪水、泥石流等自然灾害对于农业的影响进行分析。对于工业区位的选取来说，考生能够从①自然因素：结合相关原材料、土地、水源等角度进行分析；②经济因素：结合市场、交通、技术、劳动力等角度进行分析；③社会因素：从政策、投资、当地社会环境等角度进行分析；④环境因素：包括当地风向、水土、生态等方面。对于卫星着陆基地的区位分析：①气象因素：要保证有利于卫星的观察和指挥；②地形因素：要确保航天器在着陆之后能够被发现，不能有过多的树林或者河流；③人口因素：确保选择在人员稀少的地区。
4、其他。考生要尽量避免错别字，减少涂改痕迹，保证卷面整体干净，答题要保证不留空白，按照条理作答，争取给评卷老师阅读好感，也许会有额外的惊喜。
参考文献
[1] 姚红艳，郑晓东.高中地理综合题审题与答题技巧[D].内蒙古师范大学，2015，23（11）45-46.
[2] 朱哲崧，付景保，韩松.广东高考地理综合题的答题策略[D].重庆师范大学，2014，06（19）32-33.
[3] 孟寒冬，董永盛，马岚.高中地理区位分析类试题的答题技巧[D].安徽师范大学，2015，15（17）：06.