普通高中学生立德树人与文明礼仪养成教育有效融合研

　　我校进行文明礼仪养成教育，就是教会学生＂学会做人＂＂学会相处＂，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着，礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。我们将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于整个主题宣传教育实践活动的全过程。以校园礼仪为重要内容，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成良好的礼仪行为。我校要依托学校文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。
　　第一阶段：9月1日――9月30日发动宣传阶段
　　学习礼仪知识，向不文明行为告别。学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，通过自学我校的《文明礼仪行为规范》校本课程，提高学生自身素质。
　　1、各班组织开展＂学礼仪、讲美德，做文明学生＂主题班团会，进行大讨论，有计划开好校本课程。
　　2、开展＂读百家箴言，摘礼仪佳句＂的读书活动。组织学生网上或书报杂志等收集相关资料，各班整理并编写出校本课程学习体会。
　　3、年级组织进行文明礼仪知识竞赛和表彰。
　　4、举行＂校园不文明行为图片展＂。
　　5、举行＂中华传统美德＂专题讲座，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。
　　6、全校各班举行＂文明承诺一句话＂活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，师生、同学之间相互学习、监督。
　　第二阶段：10月1日――11月30日检查落实阶段
　　开展＂文明礼仪伴我行＂践行活动：
　　① 、 从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展＂文明举止伴我行＂活动；
　　②、从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展＂尊长互敬伴我行＂活动；
　　③、从学文明用语、说文明话入手开展＂文明用语伴我行＂活动；
　　④、从引导青少年文明上网、上健康网入手开展＂文明上网伴我行＂活动；
　　⑤、从日常生活中各种习惯的养成入手开展＂文明习惯伴我行＂活动。
　　第三阶段： 12月1日――12月31日评比表彰阶段
　　通过开展校园礼仪知识竞赛、演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事，评选班级各项＂礼仪之星＂活动，展现学校在教育实践活动中的阶段性成果。
　　评比阶段：
　　1、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。
　　2、进行一次＂文明礼仪手抄报＂大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。
　　3、开展＂礼仪之星＂评选活动。我校将评选出学期和学年度的＂礼仪之星＂，并在学校宣传栏展示＂礼仪之星＂的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。
　　表彰交流阶段：
　　通过校本课程培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行社会礼仪知识的宣传，营造手拉手、共创文明校园的良好氛围。
　　1、组织各年级分主题讨论校本课程学习体会。高一、高二、高三讨论主题家庭礼仪，学校礼仪和社交礼仪。
　　2、展＂礼仪之星＂表彰、联欢会。表彰在本次活动中获奖的班级及个人，并收集学生创作的作品进行筛选编排成节目，组织全校师生观看演出。
　　3、校各班举行＂文明承诺一句话＂活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，师生、同学之间相互学习、监督。
　　双城区铁路中学