第一学期四年级综合实践活动教学计划

　　2020-2021第一学期四年级综合实践活动教学计划
　　一、基本情况分析
　　四年级（1）班的学生在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合，课堂上他们动手动脑都很积极。
　　二、指导思想和目标
　　以《综合实践活动指导纲要》为指导，以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与到各项活动中去，在＂做＂、＂考察＂、＂实验＂、＂探究＂、＂设计＂、＂制作＂、＂想象＂、＂反思＂、＂体验＂等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。
　　三、综合实践活动课程目
　　1、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
　　2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。
　　3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
　　四、教学措施
　　1、学习理论，明确目标
　　组织教师学习基础教育课程改革理论丛书《综合行学习的理论和实践》和《新课程标准解读》。继续保持每周的学习讨论活动，对实施过程中出现的问题，进一步学习理论，寻找解决问题的办法，不断完善综合实践活动，逐步形成比较完整规范的校本课程。
　　2、创设情境，产生课题
　　在教学中，每位教师要根据学生感兴趣的话题，创设问题的情境，播下问题的＂种子＂，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生对自己生活中的自然现象、社会现象进行观察、发现和思考，制订活动方案，自主探索，自主研究从而解决问题。教师对课中的每一个环节都要认真钻研，做到心中有数。
　　3．开发资源，实践体会
　　一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室；重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源，定期组织学生到企业、村居进行采访、调查，聘请社会各界人士和家长担任校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。
　　4．积极反馈，实施评价
　　这学期我们要继续作好材料袋的收集整理，尤其是在＂评价＂这一块，使综合实践活动赢得家长和社会的支持。评价从四个方面进行：自我评价、小组评价、指导老师评价或社会评价、家长评价。这种评价为学生与教师提供一种＂自我反思＂的＂参照＂，让学生和教师根据这种反思性评价＂标准＂自主描述，来达到评价的目的。
　　五、教学进度
　　周次
　　计划进度
　　第1-2周
　　我是小车迷 6课时
　　第3-4周
　　未来的家园 6课时
　　第5-6周
　　感受金秋 6课时
　　第7-8周
　　让空气更清新 6课时
　　第9-10周
　　语言的魅力 6课时
　　第11-12周
　　有趣的昆虫 6课时
　　第13-14周
　　早餐的学问 6课时
　　第15-16周
　　欢欢喜喜过大年6课时
　　第17-18周
　　小小京剧迷6课时
　　第19-20周
　　做文明礼仪的小使者，期末总结 6课时
　　2020年9月3日