掌握目录学习法

　　考生需掌握综合检索和选用自己的＂知识库＂中的有关知识和技能，不仅要能够调动和运用思想政治学科教材以及重大时事方面的单个相关知识来解答问题，而且要能够综合检索和选用自己通过各种途径和方式积累形成的＂知识库＂中的有关知识和技能，如记忆、理解、分析、判断、推理等。
　　建议考生掌握＂目录＂复习法、＂好题＂法(以知识为线索，把相关经典题搜集起来，集约型地练习)、＂时政拓展＂法，在重点知识复习中，适时引入时政复习。
　　【目录学习法】最简单高效的看书方法
　　看过那么多学习方法，这么多年下来，我觉得最简单往往是最实用的。因为一些复杂的学习方法，比如说知识导图那些，你往往坚持不下来。
　　今天我只说一个学习方法，是我一直实用的方法，简单高效易记实用。自己定义了一个名字＂目录学习法＂。
　　这个方法的适用人群几乎为所有识字、智商正常的人。
　　方法步骤很简单：
　　一、打开一本书，翻阅前言（卷首语），了解作者写书的背景、目的。这里面也往往体现了本书的精髓主旨。用一句话总结出来；
　　1、以学生举例，在新的教材发下来之后，不要盲目的去看里面的感兴趣的东西。
　　不妨看一下前言，里面一般会详细讲述在编写教材的时候考虑到的点，重点会凸出哪段内容，跟之前的教材比有哪些变动，比如说缩减了哪部分内容，增加了哪部分内容。而这一部分可能是现如今大环境下，需要重点学习的。
　　2、以枯燥的工具书举例，作者一般会在前言当中阐述他写作此书的背景和目的。这也会加深这本书里的知识点在你脑海里的印象。
　　试想一下，当你跟别人阐述这本书的主要观点时，你先把这些背景阐述出来，然后再说观点，会形象生动许多。别人也很容易接受很多。
　　二、初步浏览目录，了解本书的主要架构，陈述逻辑和主要知识点；这是很关键的步骤。以枯燥的工具书或者教材举例。
　　为什么很多人说，写写画画，做了很多标记，累死累活翻完之后，过了不到一周，闭上眼睛再回忆的时候，发现自己竟然啥都记不起来了？原因是什么？原因在于：知识在你的脑海里没有形成一定的逻辑和框架。
　　怎么样形成逻辑和框架呢？最简单的方法就是先从作者编写的逻辑来，也就是目录。本书的大观点是什么？作者阐述这个观点的逻辑，先说什么后说什么，中间重点大篇幅说的是什么？这些都会在目录里面清晰的体现。
　　三、仔细翻看每章内容，每看完一章，就在目录的章节处写几句话。
　　这是此方法最关键的点。
　　具体写什么话呢？这几句话包含的内容是什么？
　　可以包含以下几项：（简单总结）
　　1、重要知识点（或者是对自己实战最有用的点）；
　　2、一些有助于自己理解、记忆的事例；
　　3、作者阐述观点的逻辑；
　　4、自己的感想；
　　这个步骤非常重要，而且书写的地方一定是要在书的目录处，这样便于后续的步骤；
　　四、复习推演
　　整本书翻读完之后，浏览一下目录处你填写的内容，再重脑海里整个过一遍整本书的书写逻辑以及你的一些感受。将所有的知识点用特有的逻辑在你脑子里串起来。
　　五、重点突破
　　在脑海里将书的主要内容都复盘之后，就需要针对一些重点内容进行突破了。
　　重点内容包括以下几项：
　　1、书中的一些关键理论，知识点；
　　2、自己难以理解的内容；
　　3、需要自己实际加以运用的内容；
　　这些知识点，可以多看几遍，查查资料去理解记忆，也可以在脑海里复盘以下，如果你遇到一些情况，怎么用书中的理论知识去应用解决。
　　六、阶段性复盘
　　上面五个步骤进行完之后，整本书的内容你基本有一个大概的掌握了。
　　人的记忆是有规律的，规律性遗忘。
　　如果这本书里面的内容对你真的很重要的话，那你就需要用到阶段性复盘了。
　　怎么复盘？之前的目录学习起到作用。
　　如果你时间很零碎，根本没时间把整本书再看一遍，那你这个时候就只需要看一遍目录，然后在脑海中将原来的内容整个又复盘一遍。记忆一下子就被唤起来了，一些没有回忆起来的点，再翻到里面扫几遍，加深理解和记忆。几遍下来，这书里的知识就真正算你的了。
　　讲到最后，我再次提一下，上面我多次提到在脑海里进行复盘，具体要达到什么效果呢？其实就是我们平时所说的思维导图，知识你不需要那么麻烦的列出来，整体的架构用目录做依托就好了，你脑子里有这张图就好。想不起来的地方就翻进去看几眼。
　　只要你脑子里能够看着目录，将整个书的框架和重点捋出来，那你的学习目的就达到了。
　　用目录学习法，几个要注意的点：
　　1、建议学习都看纸质书，电子书这种东西看小说可以，学习真的差很多意思；
　　2、多动笔，看书的时候多写写画画，尤其是写自己的感想，和可以实践应用到的地方；
　　3、多总结对比；比如说前面提到的《南京条约》跟《马关条约》相对比，为什么就加深了中国的半殖民地半封建的程度呢？对比可以加深理解和学习。
　　4、多复盘。复盘7-8次，整本书的知识就都到了你脑海里。但复盘一定要间隔一段时间，一周，半个月，一个月这样的记忆节奏。有目的性的学习，效率会高很多。
　　谈谈运用课本目录学习法，来提高复习效果
　　一、课本目录学习的重要性
　　道法是一门理论和应用性很强的学科，但应用的前提却是要先把书本基础内容搞懂，要理解透彻，知识点、基本观点、原理要滚瓜烂熟，还要把学过的知识点分类整理，建立架构，做到心中有数。看到情景问题时，首先分析考的是什么知识点，具体到什么那些观点、原理然后根据已知将问题转化到教材知识点（相互转化、对应）组织答案。要做到这些，必须要下番苦功夫。课本教材是复习的源和根。
　　课本目录、单元序言最容易被人忽视，但却是极为重要的内容。清代学者王鸣盛在所著《十七史商榷》中明确提出：＂凡读书最切要者，目录之学。目录明，方可读书，不明，终是乱读。＂和其他书籍一样，课本目录是书中知识的高度提炼和浓缩，具有极强的概括性，通过阅读目录能提纲挈领地了解全书的主旨和各部分内容，从整体上把握全书的结构布局，清楚地了解全书各章节内容，以及章节与章节之间的逻辑关系，了解该课本学习任务的总量。
　　二、课本目录学习法的具体做法
　　运用目录学习法复习，需要切实做好以下四点：
　　1、养成经常翻阅记忆目录的好习惯，要跳出课本看课本。当大家在拿到新课本的时候，第一件事就是应该翻看一下教材的目录，对自己这个学期的学习任务有一个全面的了解。如果要对上一年级进行复习，也同样应该先翻看上一年级教材的目录。总之，要想完成学习任务，先要明确任务是什么，任务量有多大，计划时间有多少，要跳出课本看课本，统筹谋划。
　　2、熟记课本目录，要将一本书读薄。我们要引导学生把课本按照上课时教学的顺序，逐本熟记目录。最好能将每本书的目录抄于纸上，先不去理会目录章节中所说的知识点，只作简单强化记忆。在背诵记忆过程中，要做到层次分明，记忆深刻，章是章，节是节，框是框、标题是标题，不能混淆。要熟知教材共有多少章多少节，每一章内有多少节，每一章和每一节的标题是什么，框标题、黑体字标题并能默写出来，从而将一本书读薄，仅剩一个基本框架，为下一步强化学习打下基础。
　　3、依照课本目录，要强化知识点复习。对于书中的重点知识，如概念、观点、原理、特征词、重要的关键句等，要边读边记，其中关键的字、词、句、观点要用符号标志，明确知识的内涵和外延只有抓住主干、关健，才能深刻理解，也才能准确掌握所学的知识。若遇疑难，要反复推敲，文中为什么这样说？能不能那样说？弄清其原因究竟。
　　4、展开课本目录，要重新将书读厚。要结合课堂笔记，在阅读的基础上勤总结、归纳。对照目录框架，回忆联想每个章节的学习重点和知识内容，把每章和每节的知识点按＂树结构＂以图表形式归纳，使零碎的知识逐步系统化、条理化。通过归纳，可以把学过的知识串成线，连成网，结成体。以便加深理解，牢固记忆，使知识得到升华，便于日后灵活运用。
　　三、结束语
　　道法学习和复习的方法有很多，这是一个仁者见仁，智者见智的话题。课本目录学习法的目的是帮助大家在复习的时候，让自己知道有哪些知识点还没掌握好，有哪些知识点被忘记了，从而牢固掌握课本基础知识和各章节内的知识。帮助大家梳理好各类知识点，让课本知识在脑海内有条理，很清晰，帮助大家在考试的时候，一看到题目就知道这考的是哪一册书上的内容，是哪一个章节的内容，这些内容有哪些关键点等。目录学习法再结合合理的、科学的习题练习，必将使学生的学习效果得到提升，头脑更加灵光。