孩子从小自由教育却成班上最差生给孩子
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小陈夫妇是一对非常开明的父母，他们自从生下孩子后，就彼此商量好对孩子不提出任何要求，只要求学习平平淡淡就好，孩子健康平安最重要，给孩子真正的＂自由＂。
后来，他们也真正做到了给孩子＂自由＂，小陈的孩子上了中学以后，小陈知道这个时期的孩子，多多少少都是有些叛逆的，所以只要是孩子不说的事情，小陈一概不问，除了偶尔问问孩子的学习情况，和健康状况以外对别的事情一概不过问，更不会过问孩子的私事。
孩子在屋里学习，小陈从不进去打扰；孩子出门和同学聚会，小陈也应允，只是会提醒孩子注意安全；孩子放学晚回家，小陈会多问两句，但孩子也只是敷衍回答老师拖堂、打扫卫生等，小陈也就不继续问下去了；孩子要钱，如果不是大数目，小陈一般也会给，即使小陈有时非常担心孩子，但她认为自己的孩子是听话的，并且孩子长大了应该有自己的空间，父母给孩子自由是非常重要的一件事。
直到有一天，孩子的班主任给她打来电话，原来，孩子的学习成绩是班里最差的，而且还有一部自己的手机，经常在上课时间玩，经常和校外人员来往，并且早恋，听到这些后，小陈有些坐不住了，夹杂着心酸和可笑的情绪，孩子回来后小陈彻底爆发了。
一、为什么给孩子自由却没收到好的效果，不给孩子自由也会出现很多问题？
1、家长没有正确的把握给孩子的自由的度
有的家长给予孩子的是全部的自由，孩子的任何事情都可以自由做主，除非孩子主动提出要父母给出意见或者提供帮助，父母才会给提供帮助和发表意见，但也不会左右孩子做决定；有的父母只是敷衍了事，对孩子做出的决定和话语不当回事，让孩子全部自己把握。这是父母给孩子全部自由的两种表现，只是第一种自由是相对来说比较健康的，而第二种是扭曲的、不健康的、不利于孩子成长的。
该有的家长嘴上说着给孩子自由，相信孩子，但背地里却还是正面侧面的敲打孩子，孩子学习时，担心孩子玩手机，孩子周末聚会时，担心孩子早恋等等。这些现象就是因为家长没有正确把握给孩子自由的度，不知道什么才是真正的给予孩子的自由。
2、家长不给孩子自由反而逼得孩子越来越叛逆
有的家长认为孩子天性爱玩、顽皮，管教不好就是家长的失职，是害了孩子，所以就对孩子严加管教，实在不行就对孩实行＂棍棒伺候＂，本以为经过家长的严加管教，能把孩子管教好，但没想到，家长越是管教孩子，他们反而更叛逆了，事事跟家长做对，越来越难管，总想逃离家长。
二、自由不是随心所欲也不是放任不管，而是给孩子这三个个权利
1 、选择权
每个人都有自由选择的权利，孩子更是如此，在孩子成长的过程中，家长要尽量慢慢地退出孩子的生活，给孩子一定的选择权，同时家长要做的是教导孩子学会正确做选择，如何做选择，如何为自己的选择承担后果等。
2、尝试权
家长应该培养孩子的尝试权，通过尝试，孩子才逐步认识世界认识自己、改造自己，尝试是一种勇气、自信的锻炼方式，积极尝试有利于孩子兴趣的培养和探索的精神。
3、犯错权
世界上没有十全十美的人，每个人在成长的过程中都是会犯这样那样的错误的，所以，家长要给孩子犯错权，通过犯错，孩子才能认识错误，改正错误，以后才能避开错误，所以，家长给孩子犯错权，让孩子认识、接纳自己的错误，这对于孩子来说，是一种上升。
三、父母如何正确给孩子选择权、尝试权、犯错权这三个权利？
1、父母可以为孩子提意见但要尊重孩子的选择
父母给予孩子选择权是对的，这是孩子的权利，关于如何正确的给孩子选择权，我认为父母要尊重孩子。
在日常的生活中，每个人都免不了要做一些大大小小的决定，就比如孩子的兴趣班、补习班问题，家长不应该擅自给孩子报名，最重要的是要和孩子认真沟通并且要听从孩子的意见，还比如孩子自己喜欢的穿搭习惯、饮食习惯等，有的家长可能接受不了，但也不要强行阻止，要认真的和孩子进行沟通，告诉孩子父母的想法，让孩子有一个适应的过程，然后逐步慢慢地去改善，总是，在亲子的关系中，尊重一定是相互的。
2、父母要积极帮助、支持孩子尝试
父母如何正确培养孩子的尝试权，这就要求父母要从娃娃抓起了，父母可以从小培养孩子的好奇心和探索精神，前提是安全可靠无害，积极帮助为孩子提供尝试机会，支持孩子尝试，迈出勇敢的第一步，这有利于培养孩子的成就感从而增强孩子的自信心。
3、父母要学会宽容和正确引导
关于父母正确的给孩子犯错权，我认为，亲子关系更应该是朋友关系，父母对孩子更不能斤斤计较，尤其是要对孩子有一颗包容的心。
首先当孩子犯错误时家长要做的就是接纳孩子的错误，然后在去帮助孩子认识错误、改正错误，这才是正确的给予孩子犯错权，而不是对孩子的错误行为视而不见，加以放纵，任孩子自己觉悟，自己改正。人没有不犯错误，家长可以把孩子犯错误的事情当成是孩子的一次认识世界、摸爬滚打经历的好机会，从而通过孩子的错误父母耐心教育，教导孩子改正，正确引导孩子认错、改错，总结经验。
关于给孩子自由这件事，父母应如何正确的给予孩子自由，您是如何看待这件事的，欢迎分享说出你的观点。