学校、家庭和社会是孩子成长的环境,学生的心理健康和人格的形成发展,离不开家长和家庭教育。尤其是小学生,更需要得到家长的指导、帮助和教育。教师不能替代家长,学校教育也不能替代家庭教育。因此,家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分,良好的教育从家庭教育开始。 家庭教育的重要性——家庭教育格言100条: 1、爸爸是树干,妈妈是绿叶,孩子是花朵,而家庭是土地,温馨和睦是阳光雨露,共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。 2、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。 3、过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。 4、站起来要比孩子高,蹲下去要和孩子一样齐。 5、建设温馨和谐家庭,多点耐心鼓励向上,尽量杜绝责骂埋怨,顺其自然健康发展。 6、孩子是树,父母是土,树要成长,土要给营养。赏识是氮,叶茂枝繁;信任是磷,花美果匀;磨练是钾,耐寒抗压;营养要均衡,溺爱是害虫;微量元素跟得上,全面发展有希望。 7、一个家,如果没有饭香,就像森林缺少了土地;一个家,如果没有书香,就像森林缺少了鸟儿; 8、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀,就要逐步培养他养成良好的习惯。 9、学习如爬山,爬山定遇难,难中必有苦,苦后才有甜。 10、沟通,是父母与子女心灵交流的桥梁;关爱,是父母与子女共享温情的殿堂;包容,是父母与子女和谐共进的引路牌。 11、引导孩子走自己喜欢的路才能激发孩子的无限潜能 12、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健,心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞,心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬! 13、让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。 14、将整个爱心献给孩子,将美好德行传给孩子。 15、人生最重要的是找到属于自己的世界,活在自己的世界,为自己的理想奋斗,为自己的生活奋斗,相信自己。 16、与其给孩子千万家财,不如让他拥有幸福的童年。 17、没有天生的奇才,只有奋斗的人才。 18、自己不读书是文盲,不让孩子读书是法盲,养子不教是瞎忙! 19、父母对孩子的爱是全心全意,但回报是点点滴滴! 20、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。 21、牵手游戏亲爱为本,交流沟通理解是宝。 22、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。 23、为成就子女而完善自己。 24、对于孩子来说,生活就像一所学校,一草一木都可以成为研究、探索的对象。 25、适时机的鼓励是孩子奋发上进的一剂良药! 26、将自己变小,才能使孩子不断长大——与孩子交朋友,站在孩子的角度看世界,感受孩子的成长。 27、学习就象老火煲靓汤,不能急,不能躁,功夫一定要下到。 28、立言,表里如一;立行,步调一致;立志,报效祖国;立德,荫蔽后人;立人,堂堂正正。 29、人无诚信不立,家无诚信不和,业无诚信不兴,国无诚信不盛。 30、做人其实和学习一样,不怕有错就怕不改过。 31、做事为之三思行,不要临渴才挖井;长大要有成功路,从小先不做懒人;刻苦学习功必成,切不可让志气沉;对人礼貌讲文明,助人为乐小事情。 32、没有辛勤地付出,怎会有丰收的喜悦,不强求第一、第二……只要尽力。 33、多一分关心,少一分溺爱。多一分勉励,少一分纵容。多一点表扬,少一点责骂。 34、即要严,又要甜,还要多加些考验。 35、育子三部曲:温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。 36、一个好家长胜过一所教育孩子就象放风筝,要收放适度,才能飞得更高更稳。 37、父母是孩子的启蒙老师,孩子是父母的终身教材。 38、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子,应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路! 39、家长言传身教,思行立德;孩子学以致用,兼善天下。 40、做事要虚心好学,认真负责,做人要明礼诚信,团结友善。 41、人生即是一个要独立的过程,只有脚踏实地地走,才能留下一条属于自己生命的轨迹。 42、孩子是棵树,成材需要父母扶;孩子是棵苗,从小需要父母教。 43、父母是榜样,言行宜谨慎;兴趣是动力,良莠要区分;勤奋是捷径,劳逸要结合;德智体美育,发展要全面;锲而不舍之,必成栋梁材。 44、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气,他的羽翼自然会变得丰满而有力! 45、父母是指引孩子进步的旗帜;家庭是孩子幸福成长的港湾。 46、用宽容的心对待世界,用快乐的心对待生活,用感恩的心对待师长。 47、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子 48、以真正其心,以善诚其意,以美修以行。 49、教育孩子,重要的是走进他们的心灵世界,倾听他们的心声,与他们共同成长。 50、孩子犹如一张画纸,父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。 51、关心而不干涉,协助而不代替。 52、用父母的爱心点燃孩子的爱心,爱自己,爱他人,爱世界,爱生活! 53、拿着放大镜寻找孩子的优点,拿着解剖刀剖析自己的缺点。 54、儿是音,女是符,父母是琴师,用爱心共同演奏和谐乐章。 55、家庭和睦,品为先;教育和谐,德至上。 56、望子成龙父母求,子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有,劝君不必太强求;只要不是成害虫,子成益虫又何妨;世间常人随处有,凡虫俗子乐悠悠。 57、家,是牢固的港湾,无论多大的风雨,都不会被击垮;家,是淡淡的清茶,让人回味无穷;家,是质朴的山水画,令人身心愉悦。 58、溺爱是把软刀子,会戕害孩子;冷漠是把硬刀子,会刺伤孩子;粗暴是条皮鞭子,会伤害孩子;失望是根木棍子,会打击孩子。 59、满心关怀,让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持,让孩子拥有独立的人格。 60、体罚打断父子情,身教拉近彼此心;文明话语要知礼,和谐家庭我做起。 61、一个家,如果没有心香,就像森林缺少了阳光。 62、一缕阳光,送来满园的花香;一句赞美,赢得前进的动力。 63、孩子好象一棵正在成长的小树;家长好象一名正在修剪的园丁;只有不断修剪;才能长成栋梁之材。 64、重视孩子的细微要求,给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步,给孩子一双会思考的眼睛。 65、用宽容去呵护生命,WwW.jiNTang114.ORg用诚信去成就人生。 66、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。 67、播种赏识收获自信,播种信任收获自立,播种尊重收获自爱,播种激励收获自强。 68、父母的言行是孩子成长的航标,家人的关爱是孩子成长的温床,家庭的和谐是孩子成长的动力。 69、浅水留不住大鱼,笼里养不出雄鹰,把属于孩子的都给他吧,别总在后面唠唠叨叨,他自己的路,终归得自己走。 70、我们要做孩子的引路人,而不是带路人。 71、父母的良好形象是孩子健康成长的源泉,父母的真诚鼓励是积累健康成长的动力。 72、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵,要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳! 73、学习靠自觉,生活靠自理,做人靠自省,成才靠自强。 74、勤勤恳恳学习,快快乐乐生活;认认真真做事,实实在在做人。 75、告诉孩子:你不仅仅只是父亲,更是朋友,而朋友便是心与心的交换。 76、家庭教育的最好境界:让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄;让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像! 77、爱在左,情在右,道义在上,责任在下,公德在前,信念在后,心居中间。只要常怀一颗感恩之心,用心感悟,用心经营,温馨幸福到永远! 78、以爱心呵护孩子的童心,以童心换取孩子的真心,以真心赢得教育的开心! 79、不要等到该教育孩子的时候,才匆匆去喂养、灌输,应在平常生活中潜移默化的去影响、感染、教育孩子。 80、家长应该鼓励我们的孩子多参与多体验,放手让他们自己实践,必能使孩子增长见识,磨练意志,培养出积极进取的勇气和鲜明的个性。 81、心系孩子,言传身教。情洒家庭,沟通重要。舒(书)香尽染,文明礼貌。畅想未来,不唱高调。 82、孩子看不见天使模样,但是家庭中要让孩子听到天使的声音。 83、一个好家长应该是:家教上是孩子的良师,生活中是孩子的益友。 84、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。 85、用显微镜看一滴水,它是一个大世界;用发展眼光看一个孩子,他将是一个天才! 86、教子要:爱之以诚,动之以情,晓之以理,授之以渔,观之以行。 表扬孩子要公开进行,批评孩子要单独进行。 87、父母应当成为孩子成长路上的导师,家庭生活的朋友,学习生涯的伙伴。 88、基础课程要坚实,全面发展要扎实,循序渐进要踏实,培养兴趣要落实,学会做人要老实,谦虚谨慎要诚实,胸怀大志要忠实,终身获益结果实。 89、陪读不如自读,以身作则是最好的教育方法。 90、让孩子从小就感受到被爱,学会爱,从而让他学会珍惜亲情、有情、爱情,珍惜自己,热爱生活。 91、严于律已好家风,宽爱以教任翱翔。 92、兴趣引领,激励主导;沟通理解,顺势而为。 93、家长是孩子的衣服,污浊的印在孩子身上;洁净的温暖孩子心胸! 94、读书乃文明之始,识礼是立德之源,包容为和谐之本! 95、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育,也可以是孩子纠正家长的教育,还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。 96、家庭教育不是一昧的说教,家长更多的时候应该扮演的是"抛砖"者、"引玉"人的角色。 97、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯,是孩子从进步走向成功的关键。 98、倾听孩子心声, 主动进行沟通, 包容孩子过错, 营造和谐家庭。 99、教子德为先,身教胜言传。 100、路是走出来的,书是读出来的,良好行为习惯是在生活中培养出来的。 家庭是社会的细胞,是缩小了的社会,是儿童生活的第一个环境、成长的摇篮,儿童时期是人一生最重要的时期,这一时期良好的心理发展,将是一个人终生心理健康的基础,坚强的意志品质、良好的自主性、自信心,良好的人际关系,较强的社会适应能力,这些优秀的心理品质,也是以儿童和少年时期的心理健康发展为基础。学生的心理是否健康发展,需要良好的家庭教育和必要的心理辅导。