义务教育阶段规范化学校创建工作总结材料

　　同心**   与时俱进
　　在规范化学校创建中谋发展
　　--- 洋浦经济开发区义务教育阶段规范化学校创建工作总结材料
　　洋浦经济开发区社会发展局
　　为了进一步适应我国教育形势发展的需要，规范我区义务教育办学行为， 全面提高办学水平，根据 《 **省教育厅关于进一步推进义务教育阶段规范化学校创建工作的通知 》（ 琼教基〔2008 〕9 号）精神，我区紧紧围绕办学条件、学校管理、师资建设、德育工作、质量效益这五大方面，坚持每学年度对全区11 所中小学校进行评估定等。洋浦中学、洋浦第一小学、干冲小学三所学校被评为区级示范性学校，干冲二小、新都小学、东浦小学、新英湾小学、洋浦小学、唐屋小学六所学校被评为区级规范性学校，夏兰小学、公堂小学（该校本学期已并入新都小学）二所学校被评为区级合格学校。经过将近三年时间的创建，我区到目前为止已有80 ％的学校符合市县级“规范化学校”的标准。现将创建工作开展情况总结如下：
　　一、几点成效
　　（一）学校的办学方向进一步明确。1995 年，我区就推行“三自一包四自主”， 对学校实行定期评估、分类管理制度。这种评估以办学水平和办学业绩为主。2008 年， 结合省出台的《规范化学校督导评估方案》，对评估方案再次重新修订，认真制订了《洋浦经济开发区中小学校评估考核实施方案》，为各中小学校形成长期有效办学提供了依据，指明了方向。
　　（二）学校的内部管理进一步规范。以评估为抓手，推进依法办学、规范办学。通过校长竞聘、各学校中层以上管理干部竞聘上岗，落实“三会”制度（ 学校管理委员会、校务会、教职工代表大会 ）， 管理理念、管理方法和管理手段一步步提升。
　　（三）学校的育人环境进一步改善。硬件建设投入力度一年年加大， 特色办学，成绩突出。 洋浦中学的 声乐、 网络建设、校本研训 ， 洋浦第一小学的 器乐、校本课程、 班级文化建设，干冲小学的 合唱、 校园文化建设，新都小学的 舞蹈 、综合实践活动， 洋浦小学的美术，干冲二小的体育，等等，素质教育纵深发展，特色办学成效显著。营造良好 育人环境，提升办学品味。
　　（四）学校班子凝聚力得到有效增强，教师工作状态不断向良好态势发展。各学校都确立“一盘棋”的思想，工作变被动为主动，在评估、评优中形成了“我为学校争荣誉”的良性竞争机制。
　　（五）教育资源有效整合，教育均衡发展初见成效。上学期新都小学捆绑管理公堂小学，本学期新都小学合并公堂小学，有效地解决了薄弱学校的教育管理问题，使学生能共享优质的教育资源，缩小学校间的发展差距。
　　二、几点做法
　　（一）建立机构，明确职责，分级落实。为使我区创建规范化学校有计划、有目的地开展，2008 年我区成立了洋浦经济开发区义务教育阶段规范化学校创建工作领导小组，局长亲自担任组长。领导小组下设办公室，负责统筹和指导我区规范化学校创建的日常工作事务。召开全区创建规范化学校工作动员大会，制订并下发《洋浦经济开发区创建规范化学校工作方案》， 各学校根据实际情况，成立相应的创建规范化学校工作领导小组，明确职责，分工合作，确保领导到位，人员到位，经费到位，并制定具体的实施方案，健全相关创建规范化学校的制度，确保创建规范化的各项工作落到实处。
　　（二）加大投入，调整布局，整合资源。 随着洋浦保税港区建设的全面展开，全区经济社会发展迎来新的高潮，教育也展现出朝气蓬勃的新气象。近年来 ，全区学校办学条件大为改善。投资2 亿多元，新建洋浦中学；投资1 亿多元新建洋浦一小、洋浦三小，扩建东浦小学和新英湾小学；投资1 千多万元，添置和更换全区学生课桌椅；投资2 千多万，装备中学 实验室11 个，多媒体40 套、学生电脑教室3 间共计213 台，为全区9 所小学各配备30 台学生电脑教室和多媒体室各一间。 10 所小学中，有一些学校规模比较小，设备设施缺乏，办学效益低下，有的面临搬迁调整。为此，我们把学校的布局调整和创建规范学校有机结合起来。洋浦中学重新选址新建已投入使用；洋浦第一小学重新选址建校工作接近尾声，计划下学期可以投入使用；洋浦第三小学已在搬迁新区完成主体工程建设；先是把公堂小学捆绑到新都小学，本学期已完全合并；干冲小学合并夏兰小学的工作准备展开。
　　（三）组织培训，组建队伍，加强督察。一是 我局结合实际情况，组织评估组成员培训，主要学习《**省义务教育中小学评估方案》和《 洋浦经济开发区中小学校评估考核实施方案 》，提高认识，领会评估方案和评估标准，理解精神实质，为评估工作奠定基础。组织校长培训，逐条逐字学习省规范化学校督导评估方案，并要求各学校组织全体教师培训学习。每年组织校长开展规范化学校创建工作研讨。二是组建两支队伍，一支是学校自评队伍，每所学校都由校长为组长组建学校自查自评小组，负责学校全面创建工作；另一支是开发区评估队伍，由社会发展局牵头，组织人事、纪检、审计、办事处等部门，为评估工作奠定基础，在整个评估建设中发挥了积极作用。三是每年的1 月份用3 天时间对全区学校进行督察，了解学校创建工作进度和实际情况，帮助和指导学校理解评估标准，对创建工作有积极的帮助作用。
　　三、几点经验
　　在规范化学校创建工作中，我们做了大量的工作，取得了一些成绩，有了一些体会。主要是：
　　（一）领导重视是规范化学校创建工作顺利推进的关键所在。一是区主要领导优先发展教育，资金投入巨大，并亲自调研，深入学校，解决问题。二是社会发展局局长、分管副局长担任规范化学校创建工作正副组长，指导和参与规范化学校创建工作，为我区规范化学校创建工作创造了便利的条件。
　　（二）广大教职员工思想认识到位是规范化学校创建工作顺利推进的强大动力。工作动力来自人的思想认识，在创建工作中，经过认真培训，师生认识比较到位。认为创建规范化学校是提升办学水平的一次良好契机，学校能得到发展，教师个人也得到发展；管理得到提升，教师个人也得到进步。有了这样的思想认识，创建工作才有了动力保障。
　　（三）重视并落实整改是规范化学校创建工作的重中之重。在创建工作中，我们每年都组织力量对创建学校进行评估，评估后提出整改意见，以学年度为周期，不断创建，不断评估，不断整改，不断完善，一年年进步。
　　四、几点困惑
　　开展规范化学校创建工作以来，虽然领导高度重视，将之列入全区教育发展规划当中，政府给予大力支持，也取得了一些成绩，但还存在一些问题。主要表现在：一是学校创建工作发展不平衡。由于历史原因，全区各学校办学条件、生源、人数、位置、师资等差异较大，发展极不平衡。有4 所学校学生人数在300 人以下，且在进一步萎缩。而中学却达6606 人，规模超大。二是学校的规划布局难以明晰。因为整个开发区的规划在不断修变，搬迁调整变化大。老干冲区4 所学校原来是搬迁区，不断变化中，现在至少2 所确定不搬迁。举棋不定中，政府难以投入建设资金。三是硬件设施差距大。尽管1995 年开始就对学校进行评估，但评估标准着重在“软件”有意避开“硬件”。部分学校体艺器材缺乏，图书资料几近空白，实验教学流于形式，教育信息化发展滞后，厕所蹲位不够，等等。近年来虽有改观，但任务还很艰巨。
　　五、今后思路
　　为全面落实创建义务教育阶段规范化学校的建设工作， 结合洋浦规划调整和搬迁调整， 加快学校布局调整的步伐。 按照“整体启动，分步达标”的原则， 撤并整合3-4 所小学，全区小学规划为6-7 所，中学1-2 所。 明年3 月新建第一小学建成使用后，将与中学一起申报省级规范化学校 ；然后将洋浦二小、东浦小学、新英湾小学建设为省级规范化学校。
　　总之，创建规范化学校，是我区的教育能均衡发展，实现教育公平的重要举措，是全面贯彻党和国家的教育方针，提高教育质量，提升学校管理水平的有力手段，我们相信在上级教育行政部门及洋浦工委、管委会的正确领导、支持、以及全区各学校的共同努力下，我们将与时俱进、开拓创新，按时按质按量完成创建规范化学校的任务。