从全真教的衰落看研究生培养

　　金庸老先生的名著《射雕英雄传》和《神雕侠侣》大家都是耳熟能详了，毋庸赘言。全真教在《射雕》开始时，正当兴盛之时。重阳真人首创全真教，端的是威震天下，号称武学的＂泰山北斗＂。可是自王重阳逝世，全真教就开始步入了一个怪圈，培养的人才一代不如一代，全真七子还可以说是在江湖上薄有威名，可是再下一代尹志平、赵志敬、李志常之流就已没落，第四代更沦为碌碌鼠辈矣。
　　究竟是什么原因使得名满天下的全真教人才匮乏，最终衰落下去的呢？我以为，全真教之衰落自＂扩招＂始。重阳真人虽然武功天下第一，却不谙人才培养之道。以一人之力，培养七名弟子，又不知有所侧重，需择拔尖者悉心教导，而泛泛教之，妄图七子皆成大器。
　　其结果就是，在师资力量不足的情况下，全真七子无一成才（指拔尖人才）。牛家村一战，七子联手布天罡北斗阵，和黄药师战成平手，亦即不及王重阳一人也。烟雨楼一战，若非郭靖援手，全真教怕一世功名毁于一旦。
　　更令人遗憾的是，全真七子也没有弄明白建设天下第一大门派的路子应该怎么走，光看着少林派人丁兴旺，就一味的＂扩招＂，扩了一轮又一轮，然却并没有给众多弟子找到合适的发展方向，最后陷入了不可自拔的地步。殊不知，少林此等门派，乃是历千年而成，有着深厚的历史积淀，有着系统的教育理论和教材，更有着数不清的能人高手，岂是刚创派不久的全真教所能比拟？
　　全真七子误入歧途，继续扩招，到《神雕》之时，一个天罡北斗阵已经不够用了，要七个天罡北斗阵布成一个大阵，而且还要两个大阵，共九十八人，方能抗敌。可就是这样九十八人的大阵，也没有挡住习武天资不高的郭靖郭大侠。其实这是很简单的道理。
　　全真七子自己的武功就没有登峰造极，硬要每个人继续培养多个学生，培养出来的尹志平、赵志敬之流武功更差。他们成为了＂导师＂，继续培养更多的学生，试问这样培养出来的学生，武功怎么可能有所成就？王重阳当年的绝世武功，恐怕传到第四代，就一点也不剩了。
　　再看我们的郭靖郭大侠，虽然天资不高，但是从小就有七位师傅悉心指导。虽然七位师傅武功一般，但是郭靖的基础仍然扎得十分牢固。后来又有马钰指导内功，再加上绝世高手洪七公专门的指导，终于使得郭靖得窥上乘武学之门径。
　　再后来老顽童周伯通又专门培养了郭靖一个多月，并把《九阴真经》这样的学术最前沿成果传授给了他，郭靖岂能不成长为高手？ 可见，真正的一流门派，不是看你人数的规模，而是看是否有大师级别的人物出现，是否在学术前沿占有一席之地。
　　全真教人数众多，可是九十八人的大阵不能挡住郭靖一人，又怎么能指望他们振兴门派呢？所以说，扩招并不是创建世界一流大学的好方法，恰恰相反，大规模的扩招而不注重真正人才的培养，得到的结果只能是衰落和毁灭。这绝不是危言耸听，全真教即是前车之鉴。
　　再看我们的研究生培养。现在有些大学，一个博士生导师恨不得带着几十个博士生，别说博导自己的学术水平未必就是世界一流，就算是王重阳这样得了＂诺贝尔奖＂的＂博导＂，带了七个弟子也没能把他们培养出来，何况普通的博导呢？
　　目前我国在校研究生总数已经达到49万人，其中博士生人数12万多人。在目前的经济和科研条件下，人数却已仅次于美国德国列世界第三。到2010年，甚至计划每年授予博士学位的人数达到5万人，超过美国成为世界博士人数第一。
　　在质与量的把握上，我们一定出了什么问题。这里尤其需要注意的是研究生不是义务教育阶段（不论是硕士还是博士），它培养人才的目的不仅仅是为了普及教育提高国民素质这么简单，它的目的直指第一生产力——科技。
　　所以它的要求必然是宁缺毋滥，而当今的研究生教育似乎首要的并不是注意这一点，一个学校跟别的学校比数量，整个国内报个数字和国外比，孰不知这样的数字并不意味着你科技有多强。这也是当我们谈到诺贝尔奖能说上嘴的也只有某某＂美籍华人＂获得过哪哪届的原因。
　　国内的导师有些是有些真才实学的，但却担负了太多的培养任务，一如王重阳收七子，各传其功与独传长春子是会有很大差别的，这里不是说不能多收，而是说真正用来支撑门派，成为精英的必然是少数，想必大家明白什么是正态分布的话就会明白这个道理。数量于质量是不可兼得的，一如鱼与熊掌。
　　郭靖、杨过等真正的绝顶高手所走的道路，都是众多＂导师＂合力培养的结果，都是身兼数家之长，最终而成才的。目前，国内有多少研究生有这样的机遇和机会？恐怕一个都没有。东邪、西毒、南帝、北丐、中神通五人中，凡是收了多名弟子的，如东邪、南帝、中神通，恐怕都是后继无人啊。可叹，可叹！而北丐、西毒之后继有人，皆赖专心培养之功也。
　　所以说本来国内科学届的大师级人物就不多的话，而没人有盲目与扩招，其结果必然是一代不如一代，如此可怕的循环下去才是要真正的断绝顶尖人才的种。反观西方列强的精英份子教育观念的作用再对比我们延用王重阳老先生是培养思路，哪个的优势更大，哪个的劣处更多，我想只要不是闭着眼睛说瞎话的，都能在心中有数。
　　我们这样说并不是说过分强调优胜劣汰，不能放到所有的方面，这是和西方的差别；他们是体现在教育的每个阶段，我们是要体现在高层次的方面即研究生教育阶段，我们做量的方面的工作放在义务和大学本科阶段，但真正关乎整个民族国家最直接生产力的高层次教育还是要做到培养一个是一个，个个要顶尖，宁缺毋滥。
　　最后，注重高层次人才，不是说其它不重要，也不是说个别人比大多数人特殊，而是人-社会本身是有分工的，普通玻璃无法代替金刚石，金刚石有些时候也不是万能的。 只要我们仔细阅读一下金庸老先生的《射雕英雄传》和《神雕侠侣》，认真吸取全真教的教训和郭靖、杨过等创新型人才培养的经验，我们的研究生教育会做得很好的。本文的目的在于说顶尖人才的培养其专一培养的特殊性与重要性，无其它。