中职语文口语交际训练的有效性研究

　　摘 要：中职学生的口语交际训练是中职语文教学中的一项重要科目。本文提出，对中职语文口语交际能力训练要结合语文大纲的教育要点、结合社会主义教育发展观、结合语法语感，培养中职学生的语言表达能力和主持演讲能力。
　　关键词：中职语文 口语交际 有效性
　　语文是中职学校的基础文化课程之一，其中口语交际训练有助于提高学生的综合素养和应变能力，是语文教学的重要科目之一。本文结合中职学校的语文口语交际训练现状对语文教育工作模式作出研究分析。
　　一、中职语文口语交际的训练内容
　　1.普通化语音训练研究
　　我国的地域性特点以及丰富的民族文化造成了各地的语言文化差异，为了方便工作和生活，相关部门制定了普通话的学习标准和普通话的考试科目。口语交际训练中的语音训练十分重要，音调的高低以及普通话的发音标准决定了语文口语学习的整体水平。在教学中纠正学生的方言发音，辅导学生将普通化水平提升到新的高度。
　　2.语言表达训练
　　语言表达训练是训练学生的口语表达的技能。朗读课文是最古老但也是最有效的训练方式之一。朗读课文需要做到情感饱满、断句清晰，注意文章中的标点符号和文章阅读语气。口语复述，即将阅读过的内容复述一遍，培养学生的记忆能力和思考能力。复述时不要追求速度，要注意口齿清晰和复述的正确率。语言演讲是最具有实际意义的口语锻炼方式之一，将演讲内容用最精炼的语言表达出来，对口语锻炼进行提升，加强语言素质。辩论是建立论点，通过对决的方式提高学生的综合语言素质。
　　3.口语技能培训
　　通过日常的口语交际，加强学好的口语技能。在情境模式中进行特色化培训，教会学生交流礼仪，提升整体的综合素质和文化内涵。例如，去亲朋好友家里做客时需要注意的问题，赞美或者批评他人的语言艺术，拒绝劝说他人的沟通技巧，交往应酬中的交流形式；对他人关系的劝慰调解、感激道歉等。关于口语的技能培训，教导学生优化语言技能的同时，还要进行技巧式的培养，将看似简单的问题分析得更加透彻，做到言谈举止温文尔雅。忠言逆耳，将劝说的话语说得深入人心也是一门重要的语言艺术。
　　4.职场口语交际训练
　　口语交际训练需要结合学生的专业取向，进行方向性的优化、加强、完善。一是对职场口语的训练范围进行划分，例如找工作时的应聘口语，开拓业务市场时的商业用语，文职工作中的交流用语；二是口语在语言职业中的应用，例如主持人的主持工作、记者的采访工作、旅游工作中的导游工作。
　　二、中职语文口语交际训练原则
　　1.口语的系统化训练
　　进行语言口语交际训练需要遵循一定的训练规律。学习的过程由简到繁，慢慢提高中职学生的口语交际能力。首先制订教学计划、语言培训系统，提升整体的语言教育文化水平。然后丰富口语训练的内容，通过听说读写等步骤完成整个训练体系。最后进行简单的语言能力培养，建立中职语文口语培训系统，阶段性地测试学生的语言能力，让整体的语言口语表达水平有条不紊的提高。
　　2.讲练结合
　　口语交际训练是培养语言能力的重要行为，想让教学取得更好的效果，就要在讲解语言过程中将练习环节结合在实际的教学中去。教师在传道解惑过程中，传授語言交际技巧，对知识之间的关联进行解析，检测学生的口语交际训练水平，将更多的实践环节应用到教学计划之中，调动学生的学习兴趣。
　　三、小结
　　中职语文口语交际训练需要注重实际的训练效果，让学生将口语能力更好地应用在实际的工作中去。结合教育过程对实际的教育效果进行研究，保证教学的有效性。对中职语文口语交际训练中容易出现的问题进行分析，提高教育水平，优化教育环节。结合以往的教育经验，根据现有的教育模式，进一步增强口语交际训练效果。
　　参考文献：
　　[1]梁法翠.中职语文口语交际训练的有效性探究[J].语文天地，2013（4）.
　　[2]张娟.中职语文教学中口语交际训练的方式研究[J].才智，2010（29）.