网红学院模糊了高等教育的定位

　　个性塑造、形象设计、App应用……这些本是培训机构里的项目进入了大学生的课表；录小视频上热门、开直播……这些生活中的娱乐项目成了大学生的学习内容；培训三个月结束后可以和公司签约成为全职网红主播……重庆工程学院星运网红（行业）学院一成立，就引发了大众热议。（11月5日光明日报）
　　面对网友们热议的速成网红事件，重庆工程学院表示，这是该校与当地某一文化传播企业合作的一个培训项目。据介绍，这算是一个网红方向的定向班，企业方面提供培训老师和实践机会，学校提供场地和设备，学生自愿参与。目前这个项目只是一种尝试，如果运营效果不错，未来有可能会正式申报这样的专业。
　　当下，大学教育有从过去强化知识原始积累，到现在转向适应市场、成功就业的急功近利趋势，似乎只要能让学生顺利走上社会，能捧得一个饭碗，不管什么都是正确的，都不应该有所非议，以至于突击打造网红的培训也能够被一些大专院校所接受，甚而说将来不排除申报相关专业的可能。但笔者对此倒有几点不同的看法。
　　突击打造网红与高等教育的目的不太兼容。德国的威廉·冯·洪堡就大学教育的目的曾说过：每个人显然只有当他本身不是着眼于其特殊职业，而是努力成为一个享受良好和高尚教育的人和公民时，他才是一个好的手艺人、商人、士兵或经纪人。这种教育不应该是为维持生计和复杂的文明机构的实际功能做准备，而应该是理想主义的类型。网红只是一种社会现象，并不具备专业和学院的内涵。网红培训，倘若意在作为学生完成学业之后步入社会之前，根据企业需要有目的性地对有意向的学生进行针对性培训，尚可理解，若因为可能有利可图，而把它作为一个专业，那绝对是违背了大学教育的办学宗旨。
　　突击打造网红是在给社会的浮躁火上浇油。纵观当前社会，从某种程度上看，焦虑和浮躁仍占有不小的比例，不带功利性地潜下心来做些学问、学点技能反倒是比较稀缺的。国家为什么彰扬＂工匠精神＂，就是希望更多的人肯于在先进人物的感召下，干一行爱一行，成为一方面的专业拔尖人才。作为大学，国家高端人才的＂硅谷＂，践行并引导学生积淀，显然是义不容辞的责任。打造网红，最直接的也是最明显的动机就是唯利是图，希望走捷径一下子完成人生的飞跃。所以，网红培训就是在给社会示范浮躁、推崇功利。
　　突击打造网红模糊了高等教育和商业培训的界限。众所周知，高校开设任何一个学院或者专业，本身都需要以专业的教学内容和标准作为基础，要遵循规范的申报和评估程序。也就是说，大学开设专业不是一时冲动，它不但要考虑经济效益还要考虑社会效益。高等教育作为教育的最高层，有风向标和指挥棒的作用，在就业选择多样化的今天，我们允许学校进行探索，但也希望学校能厘清高等教育和商业培训的界限，不被短期利益遮蔽了双眼。就目前来说，突击打造网红，首先从办学方向上就值得商榷。
　　当然，突击培训网红，虽然不是教育的正确打开方式，但我们也并非说不能给学校一点探索创新的空间。毕竟一些新事物的出现，还是需要第一个勇于吃螃蟹的人。我们有理由相信，一些学校会认识到这一问题，在修正中摸着石头过河，为新时期高等教育探索一条可持续发展新路子。